他是一位普普通通的中學教師，他一生無所追求，唯對楹聯癡迷，他就是《長安聯苑》的老主編李文西。
在西安新城區鹹寧東路陝五建集團家屬院，我有幸拜訪了李文西。李老今年八十有二，戴著一副眼鏡，滿頭白發，但紅光滿麵，精神煥發。他的書房兼臥室全是對聯方麵的書籍，就連睡覺的床上也是半床聯書半床被。
▲李文西先生在書房工作
▲李文西先生收藏的各種對聯書籍
1、楹聯進課堂 教學稱能手
李老的楹聯情結，緣於一次偶然。1984年底，在西安市第78中擔任語文老師的他，在報刊目錄中發現了一個新的名字——《對聯·民間對聯故事》。懷著驚喜的心情，李老訂閱了這個剛剛誕生的刊物。從此，他利用業餘時間，鑽進兩行文學裏，貪婪地啃嚼。由於是語文教師出身，深愛漢語言文學，再經過這一折騰，奠定了楹聯基礎，入了楹聯的門檻。為了將課程改革推向深入，李老決定在他的語文課堂引入對聯，從娃娃抓起，普及了對聯知識，傳承了國粹文化。對聯教學大大提高了課堂效率。
▲李文西先生珍藏的《對聯》雜誌
“鬆竹梅歲寒三友，桃李杏春風一家”“春風放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花”“烽火連三月，家書抵萬金”……李老選用那些文字淺近、格調積極的對聯名作，讓學生“先積累，再消化，快快積累，慢慢消化”。李老運用楹聯去激發、感染學生，特別是勵誌類、惜時類、學習類楹聯，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”“讀書破萬卷，下筆如有神”……學生在簡短兩行字的感悟中，明白道理，開啟智慧。在課堂上，李老把上下聯拆開打亂，讓學生們從中找出一副對聯，隨後再逐一講解。課下李老用黑板報讓學生做出上聯對下聯遊戲。不僅使學生鞏固了語法，提高了語文教學成績，更在潛移默化中受到勵誌教育，彰顯了對聯的教育功能。每年寒假前，他都布置學生抄春聯，開學後共同討論，李老再精心輔導點評，使學生們由對對聯不知道到知道，由知之甚少到耳熟能詳。
▲李文西先生向鄠邑四中的高中學生贈送了《長安聯苑》，鼓勵孩子們好好學習中華國粹藝術。
辛勤的付出，收到了豐碩的回報。高雅的楹聯文化，豐盈了學生的心靈世界，豐厚了學生的文化積澱，豐富了學生的校園生活。學生在傳統文化的熏陶中，行為文明了，舉止儒雅了，思維活躍了，情操高尚了，極大地提高了學生的思維能力、概括能力和寫作能力，取得了良好的育人效果。由於李老為學嚴謹，為教業精，1983年、1985年、1987年、1989年，李老先後被雁塔區評為優秀教師，優秀班主任，先進教育工作者等榮譽稱號。
▲李文西擔任長安聯苑主編期間收到的讀者來信和他珍藏的書籍
2、聯苑任主編 理論勤耕耘
出於對文字的熱愛，退休後李老先在《農友》雜誌編輯部幹了一年編輯工作，但他對對聯的喜愛始終沒有放棄，反而更加濃烈。1994年，陝西省楹聯學會編纂《當代三秦楹聯薈萃》，李老師有八副作品入編。1997年在“民生杯”全國征聯大賽中，李老師獲優秀獎；在“利君杯”征聯大賽中獲三等獎。另外還有15副聯作被《中國對聯作品集》收錄。因為李老才華橫溢，而且為人樸實，工作認真負責，工作效率高，很快就接受了時任陝西省楹聯學會會長的張驊委托的一係列對聯文獻的編輯整理工作。負責編輯陝西省楹聯學會會員作品集《名人名勝對聯薈萃》（第二集）。他豐富的對聯理論知識、執著認真的務實精神，給學會領導和聯友們留下了良好印象。2005年，時任西安市楹聯學會會長的馬新民先後三次寫信請他出山，負責《長安聯苑》的編輯工作。李老心想：“人家諸葛亮，頂多也就是三顧茅廬，何況咱又不是諸葛亮，”幹脆就應了下來，這一應就是四年之久。
一無經費，二無辦公場所，刊物麵臨缺稿件、缺人手等諸多困難。於是自己家裏，編委王小鳳家裏，印刷廠辦公室，兒子的辦公室就成了學會的活動場所，李老帶領編輯部一幫人埋頭苦幹，中午餓了自掏腰包，找一家實惠飯店，將就一頓。為了出好刊物，李老想方設法節省經費、組織稿件、擴大刊物影響力。對於編輯校對不成問題，難的是李老眼睛高度近視，屋裏光線不好，李老隻好把凳子搬出來，坐在外麵工作，三伏天，他把身子隱在樹蔭下，頭伸在太陽地裏，頭上頂塊濕毛巾，揮汗如雨地一筆一劃地寫著。實在曬得受不了，就再往陰涼地裏挪一挪板凳。孩子們看著老父親受這般恓惶，又佩服，又心疼。勸他說，您這麼大年紀了，眼睛又不好使，受這罪何苦哩？可任憑怎樣勸，也拗不過他那強脾氣。兒子們說不過老爹，隻好由他。於是，阻力變“助力”，一會兒送塊西瓜、遞杯開水，一會兒拿把扇子、涮個毛巾。就連小孫子也幫爺爺找材料，灌墨水。隻要老人高興，家裏全力支持。後來孩子嫌手寫太慢，索性給老父親買了一台電腦。這不，李老又得學習這新技術，不知道怎麼保存，沒聽過什麼是U盤，白天辛苦敲了一天的文字，第二天打開電腦，一片空白。他向孫子學習拚音，向社區的孫穎學習打字，硬是把手寫稿件一個字一個字地搬上了電腦熒屏。
▲李文西在社區工作
▲李文西學習使用微信
他對自己生活從不講究，對刊物，卻毫不馬虎，十分講究。每期刊物都字字過目過手，篇篇親自修改，期期及時出版，人人按時郵發。他辦事不喜張揚，卻把刊物打扮得異常漂亮，讓人愛不釋手；刊物重點突出，精彩不斷，集政治性、學術性、資料性、可讀性、趣味性於一體，辦成了人見人愛的聯壇明珠。《長安聯苑》的不少文章，被全國各地的楹聯報刊轉載，成了聯界互換、聯人索取的熱門刊物。可以說刊物從欄目設計、文稿征集、文字編輯、刊物校對、贈閱發行，每一個環節都是李老親自參與，都滲透著他的殷殷心血和辛勤汗水。
因為愛聯，李老師還積極參與陝西楹聯文獻的整理工作。受齊友棠先生邀請，李老先後與齊友棠共同編寫了《陝西楹聯史略》《陝西曆代哀挽聯彙編》，與王養齡先生一起對記述辛亥革命陝西女傑盧慧卿之《盧慧卿榮哀錄》民間鈔本進行了文本勘訂。說著李老取出了兩本保存已久的聯書，一本是陝西抗日名將高桂滋女兒贈送的《晉冀一帶抗戰陣亡將士記事錄》複印件，一本是毛昌傑《君子館日記》。李老說他把書本裏對聯搜集整理成冊，輯成《抗日戰爭中的陝西對聯》已在《長安聯苑》和《陝西詩詞界》發表。
李老不僅善於搜集整理工作，而且精於對聯理論評析，在對聯搜集挖掘的同時，李老將更多的精力用於對聯評論，在對聯理論園地努力耕耘著。為了搜集古楹聯和楹聯理論，搜集陝西楹聯人物，對聯故事，對聯著述，李老成了“過河的卒子”，義無反顧地撲進圖書館、檔案室、舊書攤，他不知跑了多少次，發現了就買回來，不讓買就抄下來。他“出去一把抓”，然後“回來再分家”。白天跑的腰酸腿疼，黑夜幹到夜半三更。不掙一分錢工錢，不謀一毛錢名利，家務事全部推給老伴，鄰居們開玩笑問他圖個啥，他笑著回答：“有錢難買我願意。”他以紮實的楹聯理論，去蕪存菁，先後在《對聯》雜誌、《三秦楹聯》、《長安聯苑》發表理論文章十餘篇。
3、楹聯進社區 國粹有傳承
夕陽爛漫，晚霞尤燦。為了使楹聯後繼有人，得以傳承，李老多次被邀請到社區為居民舉辦講座，傳授楹聯知識，每次授課都針對不同對象精心準備，講得生動活潑，易於接受。為此李老所在的鹹東社區專門為李老置辦了一間辦公室，從事楹聯文化進社區宣傳工作。李老組織會員為社區文明和諧家庭、文明個人、優秀誌願者撰寫嵌名聯，同時李老還把長安詩鍾社引入到社區，組織聯家為駐地單位和居民普及對聯知識。後來詩鍾社書畫組逐漸發展壯大成為現在的琴風書畫社。
▲李文西先生接受電視台記者采訪
李老對於慕名而來的學習對聯者，不論年齡大小，水平高低，都針對每個人的情況，熱情解疑，耐心輔導。社區主任兀宏政、片警汪勇先後當選十八大和十九大代表，李老師組織大家以對聯的形式宣傳他們的優秀事跡，弘揚正能量，把楹聯寫在了黨旗上。為了更好貼近百姓生活，為社區居民服務，使對聯成為聯係黨群關係、提升社區文化的有力武器，李老連年組織會員深入街道院落為群眾義務書寫春聯。社區居民的紅白喜事李老也熱心幫忙撰聯書寫，李老成了社區裏的文化明星，有時居民求上門來，他來者不拒，放下碗筷，沏上茶水，搭上紙張墨汁為他人寫聯。開始，老伴和孩子對他的行為不理解，露出不滿的情緒。他說，這是我的樂趣。李老將楹聯文化進社區，以傳承和弘揚楹聯文化、用楹聯謳歌新時代、新風尚、新生活為己任，不遺餘力地發揮餘熱助推對聯事業發展。為此李老先後獲得西安市文明辦頒發的“優秀誌願者”、陝西省教育廳頒發的“百姓學習之星”等一係列榮譽稱號。
▲榮譽證書
從《對聯》雜誌創刊號開始至改版後最新一期，從教書育人到聯苑主編，從學會工作到社區宣傳，李老青絲熬成白發，數十年如一日，默默耕耘聯苑大半生，不改初心，不遺餘力，腳踏實地，無怨無悔。李老以楹聯為精神產品，無私奉獻，將高尚的人品播撒在人們心田。如今李老雖是耄耋之年，但心康體健，精神矍鑠，心胸開朗，從不滿足，學習孜孜不倦，每天比退休前還忙，為楹聯文化事業的發展而奔波，參加各類社會活動，仿佛還有釋放不完的能量，生活充實而高雅，他已把自己化入到了“兩行文學”裏……
▲李文西先生發表獲獎感言
捧著沉甸甸的獎牌，李老激動地說：“我得感謝楹聯，是楹聯讓我的名字寫進那厚厚的辭書裏；是楹聯，讓我的心靈滋潤充實；是楹聯，讓我的精神愉悅祥和；是楹聯，讓我永遠保持一種年輕、健康、陽光般的心態；是楹聯，讓我能為人文西安盡上自己的一份綿薄之力。”
《對聯》雜誌贈最美對聯人李文西先生：
文彥喜聯刊，卅年訂閱，大美兩行難釋手；
西安興對苑，四載主編，賢良千萬最驕人。
▲本刊總編傅海青向李文西先生贈送對聯和年禮
