為了更好地提高學生的人文素養，弘揚楹聯傳統文化，2018年12月25日上午，楓樹山中航城小學全體語文老師在羅瑞校長的帶領下再次開展了一場詩詞楹聯教學專題研討活動。湖南詩詞副主編、省嶽麓詩社副社長關波濤老師，湖南省書法教研會理事長、長沙市書法家名譽主席譚石光教授，湖南省詩詞協會和湖南瀟湘齊白石藝術研究院培訓部主任羅崗老師蒞臨指導，還有來自井崗小學、紅衛小學及中南二附小的幾位老師也一同參與了本次研討活動。

       此次楹聯教學專題研討活動以張卉玲老師別開生麵的一堂《聲律啟蒙•四豪》示範課為序曲，“瓜對果，李對桃。犬子對羊羔。春分對夏至，穀水對山濤。。。。。。”和著動聽的音樂，孩子們在朗朗上口的誦讀當中，感受到了聲律的美妙。張老師巧妙地引導，孩子們積極探索，初步掌握了字數相同，詞性相當，意義相關，平仄相對的楹聯知識。張老師的課堂設計巧妙，學生樂在其中。

       緊接著，戴姣老師的《楹聯探勝》示範課，以教材中的日積月累為切入點，帶領孩子們從一幅幅的名勝聯中，走進名勝古跡，去擷取山水美景中的對聯知識，探尋名勝古跡的文化內涵。滿滿的一堂課下來，孩子們意猶未盡，流連忘返。

       兩堂形式不一的楹聯課，不僅給孩子們以傳統知識的浸潤，聽課的老師們也受益匪淺。研討活動中，關波濤老師結合自身學習詩詞楹聯經曆分享了對傳承傳統文化的感悟，指出楹聯教學要有時代性，根據時代的教育背景針對性地選擇經典進行教學，采用多種形式的教學方法，讓孩子們知曉楹聯的基本規則，再由楹聯輻射詩詞。最重要的是老師要給孩子們想象的自由，發揮的空間，讓孩子們體會楹聯的妙趣，並逐步學會創作楹聯，在運用中感悟傳統文化的魅力。接著，井崗小學的付校長也分享了井崗小學“經典誦讀”活動由萌生到實施再到成熟的過程，並毫無保留的將他們的活動經驗分享給楓航老師們。研討活動最後，羅崗老師充滿激情地點評了張卉玲老師和戴姣老師的課堂，相信在羅老師的指導之下，兩位老師在楹聯教學上會更加得心應手。

       習主席說“中華文化積澱著中華民族最深沉的精神追求，是中華民族生生不息、發展壯大的豐厚滋養”。而“擎天柱地兩行字，評古涵今一副聯”的楹聯，是我國特有的一種文學形式，是中華民族傳統文化的重要組成部分。楓樹山中航城小學作為“湖南省楹聯教育基地”，在專家們的引領之下，晴耕雨讀，在教學中傳播楹聯傳統文化，一窺中華傳統的魅力。路長道遠，吾等上下求索，不遺餘力。