敏而好學無常師，

和而不流有定奪。

「詞語解釋」

1.敏而好學：才思敏捷而又熱愛學習。語出自《論語 公治長》：“敏而好學，不恥下問”

2.常師：固定的老師。語出《論語 子張》：“夫子焉不學？而亦何常師隻有？”

3.和：和睦、和善。

4.不流：不隨波逐流。語出《中庸》：“故君子而不流，強哉矯。”

5.定奪：主見，決定事物的可否與取舍。

「釋義」

才思敏捷而又愛學習，無須固定的老師；

與人和睦卻不能隨波逐流，要有自己的主見。

「故事」

這副對聯是喬家告誡弟子如何讀書和做人的對聯，也可以說是喬氏家族做人行事的原則和態度，由喬致庸孫婿，被書法界譽為“華北第一筆”的著名書法家趙鐵山書寫，現珍藏於喬家大院博物館。

喬氏家族之所以能在強手如林的生意場上獲得巨大成功，其中最重要的的因素是家族世代秉承的經商和組做人的理念。比如在生意場上與對手有矛盾時，要以和為貴，以智取勝，絕不可以走極端，既要戰勝對手，又要有包容心理，不能將對手置於死地。當然，要想真正達到這種境界，必須勤於學習，既要有知識積累，又要在從商實踐中不斷總結經驗，頓悟人生。

以喬致庸為例，起名字中包含的“庸”字即傳達這種“以和為貴”的內涵，體現著中華名族“和”文化的要義。喬致庸一輩子都在講“和”，與族人“和”，與官府“和”，與對手“和”，與鄉鄰“和”，“寧舍銀兩，不結冤家”。當然他的“和”絕不是不講原則，沒有底線，正如這副對聯的下聯所雲，是“和而不流”，“有定奪”。“和”是儒家思想的核心內涵，喬家用於治商、治家、治學、家族能夠發達，事業能夠成功，也就找到其因由了。

（文章內容來源於《品讀晉中》）