借對是對仗基本手法之一，應用於駢賦、詩詞偶句和對聯，由來已久。此前，筆者統計並賞析過《清聯三百副》、《民國聯三百副》、湘潭史上名家聯作、富厚堂詩人詩聯集，以及台灣名家成惕軒先生聯集等5個不同樣本，發現使用率為5%到20%以上不等。

為了方便從時間軸縱向考察前人應用借對之脈絡，幫助人們認識這一對仗手法在傳統格律文體領域是使用較頻繁的，僅僅是近幾十年來為大陸詩聯界所淡忘而已，本文再以明代對聯為樣本，考察和欣賞一番。

明代是對聯興盛為全社會關注和參與的一種文體的重要階段，考察這個時期的對聯作品更有代表性。明聯散布於當時以及清初的大量奇聞雜記類書籍，亦有李開先的《中麓山人拙對·續對》和喬應甲的《半九亭集》等個人專集。本文選取的樣本為鹹豐收編著的《明代聯話箋注》中收錄的約600副對聯和《中麓山人拙對·續對》卷之上、卷之下所能百度到的200多副的作品。前者覓得運用借對手法者30例；後者則覓得13例，應用比例大約在5%上下。

一．《明代聯話箋注》作品賞析

《明代聯話箋注》中收集的機巧類對聯比例較大，而機巧類對聯一般用不到借對。若考慮這一因素，普通聯實際應用比例還要走高。經統計，30副作品手法使用比例為，下轉：上轉：雙轉=23：11：3，合乎前人在經驗層麵常見的使用概率。

葉盛撰《水東日記》卷三《餘尚書遺事》載：

黃米飯香青菜熟

白頭人老赤心存

“赤”在句中的甲義為“忠誠”，這裏借用了其顏色義。

與此類似的還有明代方奉時家傳手抄對聯本中的兩副作品：

保民如赤子；

察吏若青天。

尚德尚刑，百計無能懷赤子；

實心實政，一毫不敢負蒼天。

所不同者，後兩聯的“赤”字在上聯中，為“上轉”。

同樣借用了3次的還有“南北/東西”。

收錄於吳敬所撰《國色天香·台閣金聲》以及《繡穀春容·奇聯摭萃》《萬錦情林·聯類》《燕居筆記·聯類》《堅瓠集·堅瓠二集·卷之二》者為：

小村店三杯五盞，無有東西；

大明國一統萬方，不分南北。

收錄於李清撰《三垣筆記·中·崇禎二》者為：

見地一分南北，便是小人；

腳跟不著東西，方為君子。

收錄於馮夢龍撰《古今笑史·談資部第二十九》以及《快園道古·卷第十二·小慧部·確對》《堅瓠集·堅瓠八集·卷之一》者為：

紅白相兼，醉後不知南北；

青黃不接，貧來賣了東西。

“東西”的甲義為“物品”，借用了其方位詞義。顯然前者為上轉，後兩聯為下轉。

可見，借對關鍵是依據原理，句中安排兩個小類漢字或詞語的“不屬之義”，借用其閑置的“匹配之義”而形成很工的審美錯覺，無關乎位置。明代的作者上轉、下轉就用之無差別。今人所謂要保持上聯為標靶，主張下轉為正宗而不太支持上轉和雙轉的觀點，是站不住腳的。

下麵，試分類賞析。

1.運用了下轉手法的作品

收錄於劉昌撰《縣笥瑣探摘抄·借酒詩》以及《堯山堂外紀》卷八十三《國朝·湯胤績》的聯作：

長身惟食粟

老眼漸生花

“花”的甲義為“模糊不清”，此處借用其“植物器官”之義。

見於《堅瓠集·堅瓠七集·卷之四·程李聯句》的作品流傳頗廣：

五風十雨梅黃節

二水三山李白詩

李東陽出句，程篁墩對句的這個作品“李白”的甲義為詩人名字，被借用的乙義為“李花白”。

褚人獲撰《堅瓠集·堅瓠五集·卷之四·作對》所載：

自在自觀觀自在

如來如見見如來

“自在/如來”之借對明代就已見使用。

李詡撰《戒庵老人漫筆·卷二·天然對偶》所錄之聯：

歲暮天涯雨

人生分外愁

“分”字借用其“時間單位”之義。“天涯”為名詞，“分外”為副詞。這種大跨越的借對今人多有反對者，亦乃未從原理出發之憑感覺下結論。“分”字在此處還“變音轉調取義”。無情對界十餘年前為此還爭鳴過，反對者眾，不料前人早已比我們放得開。

2.運用了上轉手法的作品

上轉手法需創作者能看到上聯中的字詞的“多個含義”，而普通對仗人們習慣於隻看到“甲義”並為之匹配類屬一致的詞語，故若主動而為，則需要打破既定思維。

古人在創作時，未必主動考慮到字詞的“多義性”並刻意借用，很可能僅僅出於“對類”的習慣而實現了借對。今人有了現代漢語詞性的概念和辨析力，且錯誤地過於強調“詞性一致”“結構一致”，故而主動避讓，乃是群體丟失對仗利器的原因所在。

張岱撰《西湖夢尋》載楊鶴題於謙墓華表柱銘:

赤手挽銀河，君自大名垂宇宙；

青山埋白骨，我來何處哭英雄。

“赤手”為“空手”之意，此處借用了“赤”的顏色義。

趙吉士撰《寄園寄所寄·卷六·焚麈寄·神童（巧對附）》載聯：

今日能揮墨

他年定著紅

顯然，“墨”由名詞轉義為了形容詞，讀者錯覺其工。

朱珪《名跡錄·卷四》

三生已悟身如寄

一死須教子便埋

這副昆山文人顧阿瑛生前自題春帖，“生”借用了“生死”之“生”。

褚人獲撰《堅瓠集·堅瓠秘集·卷之五·夢中語兆》錄有一聯：

若使人人能結果

除非樹樹不開花

“果”借用了“果實”之意。

郎瑛撰《七修續稿·卷五詩文類·神童對》所錄之聯頗有意思：

投子四方開六麵

丈夫一德貫三才

上聯的“子”為“棋子”之“子”，借用為“兒子”之意；下聯“丈”字則借用為動詞“測量”之意。兩個位置分別采用了上轉和下轉。讀者思維的流轉從波穀到波峰，感受到了與普通對仗之並行大相徑庭的審美體驗。

3.運用了雙轉手法的作品

雙轉即上下聯對應位置的字詞同時轉義，乃古法“對類”習慣的必然產物。前人亦多得之於無意之中。看似要轉很大的彎，其實今人若想主動而為，隻要掌握其原理，也是輕輕鬆鬆的事

試以陳洪謨撰《治世餘聞·下篇卷三》以及《堯山堂外紀·卷八十八·國朝·張升》《堅瓠集·堅瓠六集·卷之三·黃老白丁》所錄聯作為例，作一下原理介紹：

禮部六尚書，一員黃老；

翰林十學士，五個白丁。

“黃”字常見的含義有：1）顏色義；2）黃帝；3）事情失敗；4）特指黃河；5）姓氏

“白”字常見的含義有：a顏色義；b光亮、清楚；c沒加上什麼東西的、徒然、無代價的；d說明、陳述；e姓氏

顯然，在25種可能的含義組合中，1）和a組合；3）和b組合；5）和e組合，是很匹配的含義，是它們能成為“小類”的內因所在。這種含義組合稱為“工對義”。

安排“工對義”到句子中，為普通對仗套路。借對就是對仗時要故意安排其他22種組合。如果要實現雙轉，隻要組詞造句時同時避免把“工對義”組合安排到句子中就行了。如果要實現單轉（上轉或下轉），則要避免把“工對義”組合之一安排到句子中。無論那種借對，操作層麵都是組詞，與普通對仗難度一樣，隻不過選擇用來組詞的含義有差別而已。

此作中的“黃/白”是把2）和c組合安排在作品中，故雙雙轉義了。

再看郎瑛撰《七修類稿·卷三十一詩文類·切對》中的作品：

臨邛道士鴻都客

錦裏先生烏角巾

“鴻都”此處當指仙府之意；“烏”指黑色。“鴻/烏”同時借用為了動物。當然，此處也可理解為“鴻”借了“紅”的音。

4.需要借助了解故事才能判斷為借對的作品

有些借對，所借之詞隻在小圈子裏為人所熟知。比如網友的名字，在某個微信群借用，大家都熟悉，就能輕易識別和認同。而離開這個小圈子，該“義”就不存，也就不能用於借用，或不為人所知。

古人也有這個情況，試看兩例。

門前綠水流將去

屋裏青山跳出來

這是很著名的一個詼諧聯。載於馮夢龍撰《古今笑史·專愚部第四·拙對》。人們常把對句理解為小孩子不合事實和邏輯的瞎對之例。其實這裏有個故事。原文如下：

《諧史》：河南一士夫延師教子，其子不慧。出對曰：“門前綠水流將去。”子對雲：“屋裏青山跳出來。”士夫甚怒。一日士夫偕館賓詣一道觀拜客。道士有號彭青山者，腳跛，聞士夫至，跳出相迎。館賓謂士夫曰：“昨令公子所謂‘屋裏青山跳出來’，信有之矣。”士夫乃大笑。

既然“青山”是人的名字，句子就符合邏輯了。而且這裏用的還是借對。即甲義是“人名”，被借用的乙義是“青色的山”，形成了與“綠水”很工的錯覺。

收錄於蔣一葵《堯山堂外紀·卷一百·國朝·安南》以及《堅瓠集·堅瓠七集·卷之四》的這個作品：

清暑殿前千樹桂

廣寒宮裏一枝梅

初一看也是普通對。一看故事，原來是“一枝梅”是女子的名字。原文如下：

交趾王原姓陳氏，後有黎季厘者，江西人，幼時販至其國，登岸時，見沙上有字雲“廣寒宮裏一枝梅。”厘後夤緣得官。一日，陳王避暑於清暑殿前，有桂幹樹，王出對雲：“清暑殿前千樹桂。”群臣皆未對，厘憶沙上所見，遂以對之，王大驚曰：“子何以知吾宮中事？”厘以實告，王曰：“此天數也。”蓋王有女名一枝梅，建廣寒宮以處之也。遂配之。

這就如今日的網名入對一樣，屬於借對。原理同上例。

5.疊加了“異步”的借對

語流不同步，即為異步。本質上是“詞的借對”。上例中的“一枝梅”作為人名，是整詞，對“千樹/桂”即屬於異步。

張岱撰《快園道古·卷之五·夙慧部》收有一聯：

太白騎鯨，采石江邊撈夜月；

眉公跨鹿，錢塘縣裏打秋風。

 “撈/夜月”不是詞組，“打秋風”為整詞，故為異步。同時，“打秋風”在句子中的意思是“借各種名義或關係討取錢物”。顯然，這裏借用了其“打/秋風”之意，從而與“撈/夜月”形成了工對的假象。

收錄於馮夢龍撰《古今笑史·儇弄部第二十二·才寬》以及《堅瓠集·堅瓠二集·卷之四》亦有一個“打秋風”。

座上木魚敲夜月；

簷前鐵馬打秋風。

6.運用了“自借”手法的作品

“自借”即自對的部分是以借對的方式形成對仗，或自對的同時，上下還實現借對。筆者此前曾預測過“自借”和“磋借”將成為新的對仗方式，想不到明代作者就已留有“自借”的例子。

收錄於蔣一葵撰《堯山堂外紀·卷九十八·國朝·陸粲》、馮夢龍撰《古今笑史》以及《快園道古·卷第十二·小慧部·確對》有此一作：

北台東禦史，西人巡按南方；

冬官夏侍郎，春日辦完秋稅。

這既是機巧聯，還用了借對手法。上比“東西南北”為自對且構成機關；下比“春夏秋冬”亦為自對，不過“夏”的甲義為“姓氏”，借用了其“季節義”。

文彭山，季彭山，武彭山，程彭山，半文半武彭彭山；

活六峰，袁六峰，死六峰，葉六峰，不死不活陸六峰。

張岱撰《快園道古·卷第十二·小慧部·巧言》中所載此聯，也是機巧聯。其“自借”更有意思。上比的“彭彭”同字，下比的“陸六”不同字，而是借用“陸”的“數詞義”。

7.運用了借音手法的作品

借音是借對的一種，不過沒有借義（轉義）常用。

子路乘肥馬；

堯舜其病諸。

一般的借音對隻借1字。王同軌撰《耳談·卷十五》所錄此聯則頗為奇特，同時借用了2個字的音，中間還夾一個“病”字。請看原文的注解：

南京內守備太監府，例有監生曆事。遇大比，亦是本監考取送名得場。嘉靖初，某公不深書義，曰：“不必考，我但出一對，佳者送入。對雲：‘子路乘肥馬’。”諸生俯首既笑，一生雲：“堯舜其病諸。”謂“騎豬”也。公不解曰：“好！送去。”聞者絕倒，稱為才子。後果中南京解元。

“堯舜其病諸”屬於集句。語出《論語.雍也》:“子曰:‘何事於仁,必也聖乎!堯舜其猶病諸!’”確乎絕妙！

8.兩處運用了借對手法的作品

有人對於在對聯，尤其是長聯中用上1處借對還是能接受和容忍的。若用多了，則很不習慣了，仿佛有什麼損失似的。這種對規律缺乏把握而抗拒新事物的心態，在詩聯界非常普遍存在。

希望下麵的明聯以及其他同類聯作能給人以這方麵的啟示，助推思想解放。

收錄於蔣一葵撰《堯山堂外紀·卷九十八·國朝·袁宗道》以及《耳談·卷十四》這副57字長聯，用到兩處借對。

那畔消息，見半點兒，有甚巴鼻。若非是千了萬了，說不盡百樣郎當。因此上、雪山中忙倒了釋迦。吃麻吃米，受苦擔饑，生怕放逸魔，花費了眼前日子；

這邊事情，到十全處，還未稱心，忽地便七旬八旬，歎原來一場扯淡。隻落得、漆園裏笑殺個莊周。應馬應牛，逍遙散誕，都將逆順境，交付與頭上天公。

“巴鼻/稱心”中的“巴鼻”乃“把柄”的音轉，意思為“來由、根據”，與“鼻子”毫無關係。“心”的甲義為“心思”。顯然“鼻/心”雙轉了。後麵的“日子/天公”中的“子”也轉義為了“人的稱謂”。

蒙正發撰《三湘從事錄·卷之六》所載之聯。

帳下若幹同苦士；

湖南第一大明城。

“湖南”的甲義為“省的名稱”，借用為了“湖之南”之意。這個借對“深度指數”很低，但確實借用了。“明”字也由“朝代”義轉義為了“形容詞義”。

值得說一句的是,筆者曾指出“密集借對”進入普通對聯，甚至一個、多個分句乃密集借對而成，是對聯的一個發展方向時，至今鮮有同道。

9.直接為無情對的作品

借對的頻繁使用，也就有了無情對萌生的土壤。明代比較著名的無情對有兩副。

色難；

容易。

此作收錄於蔣一葵《堯山堂外紀·卷八十一·國朝》以及《古今笑史·談資部第二十九·隨口對》，說的是明成祖朱棣和解縉的故事。原文如下：

文皇嚐謂解學士曰：“有一書句甚難其對，曰‘色難’”。解應聲曰：“容易。”文皇不悟，顧謂解曰：“既雲易矣，何久不屬對？”解曰：“適已對矣。”文皇始悟。“色”對“容”，“難”對“易”。為之大笑。

“色難”出於《論語·為政》。此處的“容易”之“容”借用了其“容顏”之意。

以上兩書另外收錄有李東陽一作更為著名，可謂無情對的代表作：

庭前花始放；

閣下李先生。

此作連用3出下轉。在審美錯覺下，人們會不自覺地想到“閣樓下麵的李樹率先生長”的句意，從而忍俊不禁。

從原理來說，全部運用下轉或全部運用上轉手法，就能取得這個審美效果。若上轉、下轉和雙轉混用，則人的想象力會受限，審美錯覺下產生不了類似的“完整句意”。這都是正常的。畢竟，審美錯覺如海市蜃樓，並未成為現實，較不得真。那種強求無情對必須取得類似“閣下李先生”的審美效果才是合格的或正宗的之觀點，也是脫離創作規律和原理的主觀臆斷。

李詡撰《戒庵老人漫筆·卷二》還載有兩個短無情對。

櫓人；

扇子。

紫微星；

黃道日。

“子”“黃”“日”都實現了下轉。

二．《中麓山人拙對·續對》作品賞析

李開先的對聯，是比較規矩的，即較為遵守我們今天的《聯律通則》。即便如此，其借對應用仍不乏其例。

這也說明，對得規矩，善為嚴對，未必就要放棄借對這一傳統手法。畢竟，對偶實踐的本質是“對類”，而非現代漢語語法視野下的“對詞”。透過李開先的作品，希望能有助於人們放棄偏見，正視借對。

題田舍郎：

苦營新瓦舍；

甘作老莊科。

“甘”甲義為“情願、樂意”，顯然借用了“甜”之義；“老莊”的甲義為“老子、莊子”，也同時借用了。總共才5個字，密集運用了3處借對。不知讀者有何啟示？原來普通成聯也可這樣創作。

春帖：

沙暖雙鴛睡；

春融萬象生。

顯然，“萬象”借用了其“一萬隻大象”之義。

題待月樓：

龜甲屏開，月照樓中雲母色；

象牙板撒，風傳席上雪兒歌。

“雲母/雪兒”為精致的借對。

亡妻發喪：

恨少還魂丹鼎術；

空孤當頭白日吟。

題避暑亭：

禿發老奴汲水負薪兼乞火，氣候休差，常使葛洪丹爐暖；

平頭小仆搖紈把盞旋移床，炎蒸善避，且教崔立綠槐涼。

上麵兩聯中得“丹”字轉義了。甲義為“丹藥”，借用了其顏色義。

素望未成玄鬢改；

清操長共赤心存。

“赤”字同樣也借對了。

詩狂欲上天，眇四子，小二張，吟肩瘦聳，放筆批風，窮奇吊古，信手拈來，頭頭是道；

思渴如吞海，傲五侯，輕千乘，醉膽橫生，飛觴對月，涉險登高，隨心走去，麵麵皆春。

“頭頭”借用了其“器官”義。

暫臥青蓮大士家，攜朋縱飲；

久迷芳草王孫路，遊宦怎歸。

“青蓮”與上文“青山”類似，被借用了。

年將周甲子；

日望得男丁。

“子/丁”有兩組“工對義”，若理解為“人的稱謂”則為上轉；若都理解為天幹、地支義，則為雙轉。

題煙樓：

水性雖炎上；

功名不熱中。

“熱中”一詞借得有意思。詞性、結構變化很大，而字字精妙。

左使彈奸，太歲上頭曾動土；

中傷罷職，相公有腹不撐船。

“中傷”與上一作品有異曲同工之妙。“中”字借用其方位詞義，還“變音轉調取義”了。

風卷楊花入硯池，逃楊必歸於墨；

雨滋紫竹穿桃徑，惡紫為奪其朱。

“墨”字借對為顏色義了。

使者遙臨，眼觀短劄欣飛白；

佳人獨立，手把長條撼落紅。

此作中的“飛白”，甲義應為“書法中的特殊筆法”，亦為借對。

由上可見，對聯在明代還是較常見使用借對手法的，其使用比例與自對相當。讀者朋友還可注意觀察明代以前的詩聯偶句，當能看出借對作為古法傳承更遠的脈絡走向。