壹）

最近電腦翻出個十多年前的PPT——《楹聯拾趣》。

那是2009年，單位為迎接祖國60華誕暨中秋佳節，舉辦“挖掘中華民族文化瑰寶，展現高校圖書館人風采”為主題的知識競賽活動時，本人用2003版的PPT專門編製的，並代表所屬部門參賽。

以下視頻，就是由該PPT，通過手機WPS的“錄製文檔”錄製而成。觀看前，建議對視頻流暢度的期望值適當降低些為好。

文字稿如下【若覺視頻已明了，可跳過，直接下滑到藍字後麵看“貳）”】

楹 聯 拾 趣

中華民族，泱泱大國。在千百年的文化沉澱中，結成了無數光彩奪目、璀璨絢爛的明珠，楹聯就是其中的一顆。

楹聯，又叫“對聯”，俗稱“對子”，是詩詞形式的一種演變，是我國獨特的一種民族文學形式。相傳始於五代，盛於明清，迄今已有一千多年的曆史，成為藝苑中一枝雅俗共賞的奇葩。（嚴格說，楹聯與對聯是有區別的，但現在兩者已通用）

在一千多年的文人創作和民間創作過程中，流傳著許多妙趣橫生的對聯與對聯故事。這些對聯佳話熔思想性、知識性、趣味性於一爐，閃耀著中華兒女智慧的光芒。

對聯的鼎盛時期在明清兩代。據說在明朝，有一年春節，朱元璋忽然下聖旨：京城中無論宮廷官衙，士庶人家一律都得張貼春聯。由於從皇帝到黎民百姓都十分重視和喜愛對對子，所以這一時期，出現了許多對聯大家。

比如，明朝的解縉。

例 01   解縉智對曹尚書

解縉（xie jin）（公元1369一1415年），明翰林學士，明朝第一位內閣首輔，主持撰修《永樂大典》名流千古。

據說解縉六、七歲就能吟詩作對，被稱為神童。但曹尚書卻不以為然。

解縉家的房子剛好對著曹尚書的竹林。解縉12歲那年除夕，寫了一副春聯貼在自家大門上：

門 對 千 竿 竹

家 藏 萬 卷 書

曹尚書見了不樂意，不就炫耀自家的幾本破書嗎，還要拿我家的竹子作陪襯？你家有藏書萬卷，我家隻有竹子啊？心裏不爽。於是叫人把竹子砍了一截，看你還對什麼對！

解縉見了，撓撓頭，有了，在聯尾各加一字：

門 對 千 竿 竹 短

家 藏 萬 卷 書 長

這一加，讓曹尚書微微一驚，咦，莫非此小子肚裏真的有墨？一不做二不休，叫人幹脆把剩下的竹子連根刨了，看你解縉還有什麼招。

嗬，好家夥，解縉不慌不忙地又在聯尾再添一字：

門 對 千 竿 竹 短 無

家 藏 萬 卷 書 長 有

這次，曹尚書見了更驚奇了，這小子肚子裏果然有墨！遂萌生了要會一會解縉的念頭。於是即命家人曹保把解縉叫到府上相見。但當解縉來到時，曹府中門卻不開。解縉當即抗議：“正門未開，非迎客之禮。”

尚書說：“我出幾個上聯，你對得上便開中門迎接。”

尚書念： 小 犬 無 知 嫌 路 窄

解縉對： 大 鵬 展 翅 恨 天 低

尚書：天作棋盤星作子，誰人敢下？

解縉：地當琵琶路當弦，哪個能彈？

見解縉對答如流，如此了得，曹尚書連稱“奇才”，立即開中門迎接。

其時，解縉身穿綠衣，個子矮小，走起路來還連蹦帶跳的，尚書就笑他：

出 水 蛤 蟆 穿 綠 襖

解縉見尚書穿著紅袍，老態龍鍾，應對：

落 湯 螃 蟹 著 紅 袍

弄得曹尚書十分尷尬，不得不歎服解縉確有奇才。

□ 對聯的形式特點

對聯，顧名思義，“對”，就是對稱、對偶（對仗），就是兩兩相對；“聯”，是相關聯的兩個句子，這兩句必須對仗，而且意思相互有關係。簡單地說，對聯就是形式上對偶、意思上有關係的兩句話。第一句叫上聯，第二句叫下聯。

1、上聯和下聯的字數相等

2、詞語講對仗

3、字音講平仄

■ 先說第1個特點，關於字數。

對聯的字數多少，不像格律詩限製得那麼嚴，也不像詞必須按詞牌去填。對聯在字數上隻要求上下聯相等就行。上聯幾個字，下聯也幾個字；上聯如果是幾句話，下聯也得是結構相同的幾句話。還可以根據需要，臨時在現成的對聯上加字，加前加後均可。

常見的對聯，一般是上下聯各4～10個字。

大家知道最長的對聯有幾個字呢？

例02   天下第一長聯

據說，至今錄存字數最多的 “天下第一長聯”，是清末洋務派主要人物張之洞所撰寫的一副題屈原湘妃祠聯。【屈原湘妃祠，在湖南嶽陽市西，洞庭湖中君山島上，原祀舜帝二妃娥皇、女英，後人在廟中加祀屈原，遂合稱屈原湘妃祠。清同治十二年（1873年），湖廣總督張之洞遊此祠，並撰此聯。】

這副對聯，上、下聯各200字，全聯共400字。（另有一說，全聯長408字。究竟多少字？有興趣者可到現場親自數一數）

好，那最少字的對聯是幾個字呢？

一個字，少嗎？

例03  獨特的一字聯

死

生

1926年3月18日，段祺瑞執政府鎮壓遊行示威群眾，製造“3.18”慘案，劉和珍等人遇害，事後在烈士的追悼會上，有人送了一副一字聯：“死，生”，且“生”字倒寫，其意為“寧可站著死，決不倒著生”，以此讚劉和珍等人誓死與反動派做鬥爭的大無畏革命精神。

還有比一個字更少的嗎？

例04  無字對聯祭英靈

1949年4月1日，南京爆發了反饑餓，反內戰，反對假和平，要求真和平的學生遊行。這一舉動，讓國民黨感到十分恐慌，於是，他們派特務警察對學生進行了血腥鎮壓，打死學生二人，製造了震驚全國的“四·一”事件。

幾天後，學校為這兩名學生舉行了隆重的追悼會，會場四周掛滿挽聯，其中有副無字對聯是：

? ?? ???   （無限疑惑）

!  !!  !!!    （無比憤怒）

此聯用一連幾個問號和感歎號，表達了對當局政府殘暴行徑的無限疑惑和無比憤怒。

真正的無字對聯——啞聯

例05  蘇東坡戲對佛印

蘇東坡與佛印和尚是好友，經常鬥智逗趣、互鬥機鋒。

一天，蘇東坡與佛印散步。佛印一邊走，手裏一邊不經意地晃著蘇東坡送給他的扇子（扇麵題了詩）。蘇東坡更隨意，一邊走一邊啃著肉骨頭，後麵還跟著一條搖頭擺尾的狗。真是樂逍遙快啊！路的一邊是河，另一邊是稻田。

突然，一陣猛風吹過，佛印沒拿穩扇子，那把東坡題了詩的扇子被吹到河裏了。佛印望著河水漂著的扇子卻哈哈大笑，並指給蘇東坡看。蘇東坡見了很快就明白了，隨即把骨頭扔到稻田裏，身旁的狗馬上向田裏的骨頭撲過去。

見此情景，兩人都會意地哈哈大笑起來。原來，他們對了一副互損對方的諧音啞聯：

水 流 東 坡   詩（屍）

狗 咬 禾 上（和尚）骨

很多對聯故事都有好幾個版本，改編者有點各顯神通的味道。但故事中的對聯本身基本不變，還是相同的對聯，改編為的是更好地欣賞對聯，感受其中的意趣。這個版本，是上世紀八十年代初，彭主任（後副校長）跟我說的。

這樣的故事，是不是聽著有點“虛”？下麵說點實的。

例06  罵袁世凱的怪“挽聯”

袁世凱竊得辛亥革命成果，當上了“洪憲”皇帝沒多久就死了。四川有人給他寫了一副“挽聯”：

袁 世 凱 千 古

中 國 人 民 萬 歲

人們看後覺得很奇怪：上聯“袁世凱”才三個字，怎麼對得起下聯“中國人民”四個字呢？寫聯人笑笑說：“袁世凱就是對不起中國人民嘛。”

對聯，不是要求上下聯“字數相等”嗎？這是個例外，所以說它“怪”。其實，正是因為對聯要求上下聯字數要相等，這幅字數不相等的怪聯才有了寓意深刻的諷刺效果。

例07  清華大學入學奇考題

一九三二年，清華大學的新生入學考試，國文一科由著名曆史學家陳寅恪出試題，其中有一題就是作對子。

上聯是：孫 行 者

要求考生對下聯。結果有一半以上的考生交了白卷。

當時正是白話文運動蓬勃發展的時候，有人批評說，對對子是舊式私塾的功課，陳寅恪出這種題是在開倒車，有人還在報上攻擊清華大學不應該要學生作對子。

陳寅恪出來答辯，指出作對子最易測出學生對中文的理解程度，因為寥寥數字已包含對詞性的了解，以及平仄虛實的運用。對聯在各種文學形式之中字數最少，但卻最富於中國文學的特色。他的解釋一發表，這個“風波”也就平息了。

不過，雖然有許多考生對不出來，卻也有幾個對得很好的。其中最為膾炙人口的一個，說來有趣，正是以提倡白話文運動出名的新人物“ 胡適之”（即胡適）來作對。

但這個對子雖然出名，卻不是對得最好的。目前最好的是對 “祖衝之”。

祖衝之（公元429─500年），我國南北朝時期傑出的科學家。他在天文、曆法、數學以及機械製造等方麵成就輝煌，充分體現我國古代科學的高度發展水平。他將圓周率（π）值精確推算到小數點後七位，比外國數學家獲得同樣結果時早了一千多年 。

好，我們就以這兩副對聯為例，說說對聯的第2、第3個特點。

■ 詞語講究對仗：在詞性上，上聯與下聯要同一類詞才能相對（名詞對詞，動詞對動詞等），且內容上要有一定聯係。

■ 字音講究平仄：在音韻上，要平仄相對。1、2聲平，3、4聲仄。（對聯講的是古漢語聲調，與現代漢語的讀音可能有不同）

孫 行 者（平仄仄）

胡 適 之（平仄平）

人名 相對

“猢-猻”——基本相對，

之、者——文言虛詞相對

【注】 “行者”，佛家語，指修佛行道的人。“行”字和“修行”“德行”的“行”字一樣，音“幸”，仄聲；非指行走著的人。（動詞性名詞）

孫 行 者（平仄仄）

祖 衝 之（仄平平）

人名 相對

祖、孫——名詞相對

衝、行——動詞相對

之、者——文言虛詞相對

平仄 相對

■ 另外，對聯還有嚴聯（工聯）、寬聯之分。

“孫、祖”對，字數、詞語、平仄對仗，十分工整，謂之嚴聯（工聯）。而“孫、胡”對，就沒那麼工整了，謂之寬聯。

對聯創作，有時不必過於拘泥聯律，以免思維被束縛了，難於出彩。若有意境更高妙、內涵更豐富的佳句，隻要基本對仗，也可成聯，是為寬聯。

最後，說一副時間離我們更近的對聯。     

例08  華羅庚巧作嵌名雙關聯

1953年，中國科學院組織出國考察團，團長為錢三強，團員有華羅庚、何祚庥以及大氣物理學家趙九章教授等十多人。

途中，不同領域的科學家在一起嘛，自然是說古論今、天馬行空了。博學多才的華羅庚突發奇想，出了一個上聯：三強韓趙魏，向在座的索要下聯。

這上聯很妙，“三強”，既指錢三強的名字，又延伸出春秋戰國時七雄五霸中的三個強國，巧妙風趣，寓意自然貼切。大家想了一會，一時誰也沒對出下聯，大家都看著華羅庚。

華羅庚笑著看了趙九章一眼，自己吟出了下聯：九章勾股弦。

下聯一出，立刻博得了一片喝彩聲。

三 強 韓 趙 魏

九 章 勾 股 弦

這是一副絕妙的嵌名聯，在短短的十個字內鑲嵌了兩個人的名字,一個是（趙）九章；一個是（錢）三強。而“九章”又指的是我國古代算經十書中最重要的一種《九章算術》,在這部書裏提出了著名的“勾股弦”定理。全聯對仗工整，采用一語雙關的修辭手法,既有深意又十分風趣，也很有現場感。

我們知道，中國科學家中博學多才的有很多......其實古今中外均如此，而且越是大家便越博學多才。

或許，正是由於博學多才，才能觸類旁通、融會貫通、建樹豐碩，成就大事，成為大家。

“楹聯拾趣”分享完畢。

藉國慶、中秋佳節即將到來之際，在此衷心祝願各位：

節日快樂

生活幸福

工作順利

謝謝！

 (2009年9月24日星期四)    

貳）

對聯，現在的孩子都不學了，學校也不教。

50多年前，我小的時候，學校已經不教了。

緣何我會對對聯感興趣？

小時候，每放寒暑假，母親都會帶著我們姐弟去看外婆。一般是步行，路途較遠，途中歇一兩次腳。歇腳的地方通常有人提供茶水、稀飯、鹹菜什麼的，有需要者可花幾分錢補給一下。

（網絡圖片）

有次，一同歇腳的有挑柴趕圩者，母親突然仿佛想起了什麼，指著那擔柴對我說：“此木為柴山山出”，讓我想想這幾個字怎麼寫、有什麼特別之處？我說我都會寫呀。怎麼了？母親說你想想，“柴”和“出”字什麼結構？再想想整句話的意思？

噢！我恍然大悟：此+木=柴；山+山=出——這些樹枝木條是柴，有山的地方就有產出。天哪，太妙太好玩啦！

接著，母親跟我“科普”了一下對聯，說這是拆字對，很久很久以前一位老先生出的上聯，至今沒人能對出下聯來，讓我試試。

哈哈，初生牛犢，我隻覺得好玩，真開始試著對呢。

當時我大概小學三、四年級，上學才兩年多，識字有限。我搜索枯腸都拆拚不出結構與上聯相對應的字來，欲言又止。母親鼓勵我大膽說說看。印象中，當時我對過這樣的“下聯”：竹師為篩人人從 。

母親沒有笑我，而是啟發我，說下聯不能有與上聯相同的字，整句的意思要說得通……讓我不用急，慢慢想，以後再想也可以。

我想吧，即便我想到現在，大概也想不出十分對仗的下聯來。隻是有點驚訝，那時的我怎麼認識“篩”這麼複雜的字？

我饒有興致地想了幾天，都沒能想出像樣的下聯，隻好找母親問：“真的沒有人對出下聯嗎？”

母親當時說她所知道的比較好的下聯有：白水成泉夕夕多；因火成煙夕夕多。

來，比較一下。

“白水成泉”對“此木為柴”，都是上下結構拆字，似乎比對“因火成煙”的左右結構更“工整”哦？但從內容看，後者更有意境，巧奪天工。

此木為柴山山出

因火成煙夕夕多

此對聯，不僅上下聯各自意思自然合理，渾然天成；而且上下聯之間也聯係緊密：山出柴、柴生火，暮色中、夕陽下、炊煙嫋嫋……此情此景——好美啊！

                 （網絡圖片）

之後，母親還說了一些有趣的絕對，比如“山狗上山山藤纏住山狗腳”、“上海自來水來自海上”等等，讓我試試對下聯。有興趣者不妨也試試？

母親出題後，並不跟進問我對得怎樣了。而我也沒有任何負擔，什麼時候想起來覺得好玩，就把所想與母親說說，雙方都不把對聯太當回事。後來漸漸也就不了了之了。

直到參加工作後，恰遇單位辦公室主任是位“老式文人”，跟我說起了對聯，勾起了我兒時的美好記憶，我聽得興致盎然。主任見我對這些“老古董”感興趣，之後不時還會跟我說說詩詞、書法等等。我從中受益良多，幸甚。感激！

其時，我還找相關書籍來熱愛過一陣子。但終因事情太多，忙不過來，沒多久也擱下了。此後，便到了2009年的“挖掘中華民族文化瑰寶……”主題活動，才讓我又一次想起了對聯。

現在，或許隻有老年大學，才可能有與對聯相關的學習課程了吧？

其實，我覺得，讓小孩子玩玩對聯挺好，因為那是一種很好的思維訓練遊戲。