001.山西芮城  陳昌樂

對韻的使用應當順應時代，自詩經始韻、為詩訓賦等的必須，但隨著時代的發展，文學的進步，人們審美的提高，韻在不斷變化。同時由於地域不同，方言，國語時有碰撞和融合，韻也在變化。隨著文明的進步，國家的統一有必要統一音韻，因之自唐宋以來有了官方公布的韻書，其目的是為了統一的須要，這是曆史發展的需要。因此我認為，應提倡新聲，適當限製舊韻，以推進時代進步。

002.黑龍江  黃振業

為什麼很多人都會唱京劇樣板戲，而不會唱京劇傳統劇目，個人拙見，是因為樣板戲使用的是普通話，而傳統戲使用的是尖團字和上口音。因此，唱樣板戲的人多，唱傳統戲的人少。

同樣道理，為什麼我們楹聯隊伍中青少年比較少，而中老年比較多呢？我個人認為，問題可能也出現在新聲和舊韻方麵。因為去辨別、認識、並熟練使用在現實生活中已經消失，並不存在的舊韻，對廣大青少年人來說，確實是一個難以跨越的門檻。有些征聯啟事明確規定，如果用“新聲”必須注明，而“舊韻”可以不注明。今後我們的征聯啟事中，什麼時候規定，“舊韻”必須注明，“新聲”可以不注明，那就是我們楹聯隊伍迅猛擴大，楹聯事業快速騰飛的時刻。

003.河南  楊東升

古韻新聲由所愛，孤吟妙舞此兼攻。

與時俱進清平樂，同道俄驚草色風。

004.江西遂川  彭克雲

“新聲”在這裏就是“新韻”，2010年，中華詩詞學會整理出了《中華新韻(十四韻)簡表》，為廣大詩聯愛好者提供了創作標準。新韻比舊韻更簡單，更寬泛，且容量大，這對於繁榮詩聯事業是有促進作用的。

“舊韻”比“新韻”要複雜得多。《詩韻合璧》(清一一湯文璐編)中分卷介紹了韻目:卷一是上平聲十五韻；卷二是下平聲十五韻；卷三是上聲二十九韻；卷四是去聲三十韻；卷五是入聲十七韻，全書共列出了一百零六個韻目。有些韻是相通的，如“真”和“文”“元”等相通，“東”“冬”等相通。

古人作詩是非常重視用韻的。如王之渙《登鸛雀樓》中的“流”“樓”用的“尤韻”；王維《鳥鳴澗》中的“空”“中”用的是“東韻”；王安石《登飛來峰》中的“升”“層”用的是“蒸韻”；辛棄疾《清平樂一一村居》上片的“小”字用的是“篠韻”，“草”“好”“媼”字用的是“皓韻”，兩者是相通的。下片的“東”“籠”“蓬”用的是“東韻”。所以寫詩詞一定要重視用韻，如果連韻都沒有那就不是詩詞了。如果用的是新韻，那麼就必須注明。

005.江西贛州  蕭團生

舊韻新聲來補充，詩人創作字詞豐。

漫天白雪飄飄下，秀竹青鬆喜樂同。

006.廣西欽州  蔣桂鳳

我認為用舊韻對現代人來說難度大，時代的發展現代詩取代了古詩詞。作為傳承國粹學習古詩詞，用舊韻似乎更合拍融入些。如果說古為今用，用新聲則為更多人接受，即發揚光大傳統文化。

007.湖南臨武  肖德飛

在寫聯時，經常有人問我，用新韻還是舊韻好。下麵談談一點看法。

用韻是詩聯寫作繞不開的問題，到底是用新韻好，還是用舊韻好，從來就沒有一個確切的標準。說實在話，喜歡那種韻就用那種。現在寫作中古今通用，但我覺得今人創作最好還是首選新韻，這也是所倡導的。有的聯友常常為自己不會使用舊韻而苦惱，其實大可不必這樣，因為新韻和舊韻沒有高下之分。如果新舊韻都會，無疑更好，這樣寫詩聯就如魚得水了，個見。

008.山西偏關  範榮

我很讚同“雙規”並行。我們在傳承古典文化，不應該摒棄“舊韻”，否則，我們就無法從古典文化中汲取營養，對古詩、古聯無法正確理解。“新聲”看似貼近時代，但在古風古韻的場合，如：古建築、古裝飾中就缺乏厚重感。

009.山東臨清  楊學印

寫詩作對用新聲，

好寫便讀隨意吟，

貴在初學拾級上，

仄平漢語按拚音。

010.湖南醴陵  鄧元軍

在詩作中用平水韻還是新韻，作一下比較就一目了然，立分高下了。

一、傳統繼承

平水韻已被中國的詩賢運用近兩千年了，被中國人認為是“放之四海而皆準的真理”了，而老百姓也認為古韻高人一籌，隻有文學積澱深厚的人才能完成，不然，十億人都能寫，豈不成了打油詩市場，何談李白杜甫之高超，傳承是必要的。

二、容易度

比喻十四寒韻就隻能寫寒韻，如果混雜十三元，十五刪，下平一先韻，難度明顯降低了許多，那就成了詞了，而不是詩了。總分為百，如果用新韻，十三元占了百分之二十五，十四寒占了百分二十五，十五刪占了百分之二十五，下平一先占了百分二十五，他的難度就不是百分之百了，而占四分之一了。可想而知，如沒有一點難度，豈不人人都是詩人。

為此，平水韻詩是中華之精粹，無可替代，而新韻隻能是向深度進軍的前奏，一家之言，宜諒宜恕，一笑置之吧。

011.甘肅舟曲  劉曉晨

對於楹聯作者來說，與時俱進也是非常重要的。使用手機查韻，新聲和舊韻同時對比，可以讓作者快速創作成功。對於一般作者特別是青少年來說，也是比較容易的事情。

由於幼兒園等普通話教學事業的發展以及普通話傳媒影響等等，小孩子普通話水平飛速提高，可以預期未來的青少年聯作者的新聲創作，會成為主流。對於癡迷於網絡電子遊戲者，吸引參加楹聯創作，也是一個實實在在的治療處方。

012.河南西峽  龐廣三

時代發展，要求文化藝術的諧振跟進。否則，當這一代人遠去，跟音韻相關的藝術豈不也會壽終正寢？1965年我讀初中，時年六十餘歲的語文老師劉澤民在講授古文時，曾用古音韻誦讀。盡管他搖頭晃腦、抑抑頓挫，心神投入地讀了一遍，同字們誰也不懂，他一結束，大家茫然，隨之一片轟笑。至今想來，除了遺憾當時無錄音條件、也未能認真學習之外，就是為古文化的消失覺得無奈！現時，尚挾帶古老音韻學精萃的對聯、格律詩詞賦曲等也麵臨著傳承難題。隨著時代發展，人類生活節奏加快，知識量呈“大爆炸"態勢增加，這個問題最終隻有一個出路:在尊重傳統的同時與時俱進。其中宣傳教育學習和改進適應普及，兩方麵將同時發力、共同作用，這門學問才不致於消亡！如何同時做好提高與普及？任重道遠！

013.湖南嶽陽  周水江

我認為：與時俱進重要，但傳承古體文化也是重中之重，楹聯創作中，在提倡新韻的過程中不要勿略平水韻，雙軌進行才更有效挖掘原來的精髓，傳承中國古體文化。多年來從小學開始的教科書中的律詩講解都是普通話，因此學生在為了完成課堂任務外，離開書本就遺忘了，如果是雙軌進行，將律詩中間的兩副對仗實用性講解，新舊韻對照，那麼古體文化會自然勃勃生機！

014.河南南召  李青旺

關於新聲與舊韻的問題，中華詩詞學會指出三條路：一、完全按照平水韻(舊韻)寫詩，理所當然地保留入聲字；二、按照中華詩詞學會頒發的新韻寫詩，但仍然可以保留入聲字；三、完全按照《新華字典》的讀音(新聲)寫詩，不再講什麼入聲字了。我認為：寫詩撰聯，還是應該多在語言上、意境上下功夫，不能在新聲與舊韻上糾纏，即根據需要用韻，該用新聲時就用新聲，該用舊韻時就用舊韻，一切以有利於表達為目的。當然，我們還是應該把有關知識掌握全麵為好，這樣便於我們閱讀和理解包括唐詩宋詞在內的古詩古詞以及古聯。

015.江西遂川  陳久紅

舊，守也；新，進也！守而勿進，守亦難；進而不守，根基無存，失勢也，皮之不存毛將焉附？知守能進，傳承之本，有恃而不怠，源遠而流長。吾儕正處承前啟後之隘，接古傳今之要，古今之韻，斷不可非此即彼，抺殺一端而後快，宜輕牽細連，緩而過渡，造次者，多為後人之詬病，亦為古人之不恥，辱莫大也！

竊以為，韻律之美，詩之其一，非其所有也。詩當誦之，有韻無韻，誦而辨之。詩脫不誦，要韻何用？未來之韻料必為當時口音，誦辨有無，非韻書辨有無也，韻書之存將獨為研習古詩亦效古人作詩之用耳！不然，毋乃每作詩必手捧《韻書》方可行欸？適者生存，是之謂也！

016.遼寧  王瑞華

我的觀點是：傳承當守舊，拓展要求新。

017.湖北大冶  石鈞

傳承依舊持平水；

發展創新催主流。

018.湖南嶽陽  呂明

詩貴朦朧美，填詞唱曲聲。

楹聯兼兩者，取一暢通行。

019.甘肅甘南  楊耀景

曾幾何時，老幹體風靡，譜寫鬥爭精神，引領一個時代，發揮了凝心聚力、鼓舞士氣的作用。不妨再給一個發展空間，積極探索，從韻律格調上提升完善，因為一種事物的出現，有其積極向上的一麵。平水韻是高級藝術追求，新韻是普及性較強的詩詞創作，對國學的發展有積極意義。詩詞評論和批評是詩詞發揚光大的關鍵，也是不可或缺的。評論才能發現不足，改進寫作風氣。文學的發展一定要追求真善美，積極實踐兩百、兩為方針，為民族立魂、為國家助力、為人民謳歌。

020.山西新絳  朱懷印

新舊韻同行弘國粹；

古今聲並用練真功。

022.雲南玉溪  黃保權

新舊並驅天地廣，

陽春白雪百花馨。

革新韻律潮聲急，

大呂黃鍾不在瓶。

023.廣東五華  王永祝

雙軌並行，我們不但要支持，而且也應明白，這是必然的趨勢。這就叫做，蘿卜白菜各有所愛。不過，我個人而言，卻喜歡舊韻，理由是：一、我讀不準普通話，連第幾聲都讀不出來，艱本分不清平仄。如果用新聲創作，大多字都得查字典，這樣比登天還難。二、我是客家人，我發現，用客家話讀古詩，高低聲調跟寫古詩的平仄格式很一致，讀輕聲處是平音，讀高聲處是仄音。並且讀起來很順口，很有韻味，而用普通話就感覺不到。即把某個字一讀就知道它是仄聲還是平聲，基本都準。寫詩對時，如果個別字有懷疑，查查平水韻就明白了。

講個故事，我年輕時在村小學教書。我們村有個老先生，詩對都很不錯，得到很多人敬重。他經常來學校聊天。有一次在我房裏聊到高興，即興寫了一首詩，我發現，他寫詩的過程很特別，他是邊唱唐詩邊寫自己的詩，一邊唱一邊寫，唐詩輕聲處就寫平聲字，唐詩重聲處就寫仄聲字。寫完我核對完全合格式，我問他寫詩的平仄時，他說哪有平仄，隻有輕和重，他說他的老師就這樣寫詩。我從中也得到一些啟發，我多了一項，就是邊訪古詩也邊對格式，所以，至現在寫詩對我隻能按古韻寫，無法用新聲普通話。同樣，對於一些熟悉普通話的人來說，跟我可能恰恰相反，無法用古聲寫。所以我們必須提倡雙軌製，還是叫蘿卜白菜各有所愛。

024.江西遂川  黃小平

古人雲：理通天下書同文，從倉頡製字到如今，都是有根有源的，都是有形有象的，後人為了創新，兩次簡化字體，隻有一次還存在用，都不符合原來的聖意。比如這個聖字，是有耳有口的王，現在改為這個聖，"又土"有意思嗎?還有這個愛字，原來是用心去愛，現在怎麼了，變成沒心沒肺的愛。親不見親等等多多有意義字完蛋了。詩聯詞賦照樣如此，古韻是中華民族的經典，有聲有色，有譜有調，一讀古詩古對就有觸動心弦，精神抖擻。新聲的感覺就不一樣，平仄亂塵，音律黯淡，讀不上半首詩下邊的不想再念了，沒意思。

本人認為科學要發展，物質要更新，社會可與時俱進，但詩聯詞賦不能開創什麼新聲新韻，隻能與古俱進，進行深化，普通話可通用，普通詩不可行，不能再腐蝕經典。如今教育再出問題，連小孩走路都不讓老人了，有規矩的人都很少了，都在以智作鬥爭，儒禮全無，德從何來?

我看了有三首詩，痛罵詩聯界的，借鑒：詩 漫話詩詞平台《漫談檢測平仄》

一

平台風起看扶搖，

微信拉抬上九霄。

古色天香詩競技，

陳詞濫調朽謀妖。

撿來形式堪唐盛，

問鼎內容悲宋消。

平仄亂塵音律黯，

怡神韻味苦糟糕。

二

漫談檢測平仄

漫談文學詩詞群，

混雜魚龍假亂真。

仄平檢測憑工具，

挑刺居然棄內容。

一心隻圖點量看，

兩眼專瞅讚賞銀。

多少窮酸優學者，

短長作品卻無聞。

三

多少平台文學群，

而今已被銅臭熏。

不管內容多豐富，

隻怕鏈後少賞銀。

期發數篇無後讚，

棄優納劣有先行。

如此斯風長括起，

似猶鵑涙忍悲鳴！

025.廣東東莞  胡宗能

古色古香持古韻；

新人新事倡新聲。

026.吉林通化  姚玉輝

一、支持“雙軌製”的原因

一是時代在發展，詩、詞、聯也在進步，百花齊放，才能春色滿園；二是普及普通話，各行各業都必須認真執行。沒有規矩，不成方圓。

二、存在的問題

古詩詞入教科書而改為“今聲”的，在幼兒園、小學等普及，對傳承“古韻”，影響太深。如“斜”，改為xie1（協）。

三、支持“雙軌製”的辦法

一是學習、講解古人作品時，明確古韻，準確把握內涵，不失古人文采；二是創作、普及現代作品時，主張新聲，但不反對“古韻”，因為“古韻”是南方的日常語言，不可能徹底杜絕，但可取長補短；三是創作中因地域而宜，南方作品標注“今聲”；北方作品標注“古韻”。因為北方語言接近“今聲”，我們吉林通化楹聯學會，在實線中總結的最好辦法是：以“今聲”為主創作，標注“古韻”，以方便創作，宜於傳承。

027.湖南  劉良平

與時俱進開新境；

踵事增華繪錦章。

028.湖北通山  陳緒太

古有何妨，新有何妨，為使心花開玉律；

詩無所謂，聯無所謂，惟將筆雨壯文瀾。

029.廣西南寧  杜泰年

在詩詞楹聯創作上，我是讚成雙軌製的。新聲也好，舊韻也罷，不可混用是前提。喜歡新聲的就用新聲，鍾意舊韻的就用舊韻。就我個人而言，更傾向於用舊韻，正如寫書法作品時我更喜歡使用繁體字一樣，那樣感覺更古、更雅、更有厚味，畢竟舊韻、繁體字沉澱的年代更為久遠，那種悠遠的感覺有時候是很難用語言來描述的。而對於新聲的運用，由於眾所周知的普通話的普及，創作的難度係數就相對較低，年輕一代操作起來更易上手，基本不需要查閱資料就能自行定奪，這無疑是喜歡使用新聲寫作者的福音。個人淺見，不當之處，請師友們指正。

030.雲南龍陵  楊選從

新聲與舊韻沒有本質的區別，隻不過是在律詩中把“古仄今平”的字在關鍵部位當平聲用，或者當仄聲用而已。當“平聲”用時屬“新聲”，當“仄聲”用時屬舊韻。

031.河南洛陽  毛利民

2019年11月1日，《中華通韻》由教育部、國家語言文字工作委員會發布正式實施，這是新中國成立以來首次由國家製定的新韻規範。其製定以國家現行的語言文字法律規範和規範標準、音韻學理論、詩詞創作實踐為依據，堅持三個麵向，製定基礎為國家通用語言普通話，強調其在詩歌、戲曲等韻文創作中的通用性。

製定原則：知古倡今，雙軌並行。製定新韻書的目的不是取代舊韻書，而是將新韻的使用規範化。在詩詞創作中，中華通韻與當前流行的舊韻並存。在雙軌並行原則下，提倡使用《中華通韻》，但尊重個人選擇。《中華通韻》共16個韻部，實際是在《中華新韻》18個韻部基礎上形成的（通韻是將新韻的三歌、四皆；五支、七齊，分別合並為1個韻部）

在詩詞、楹聯創作中，我意學習傳承創作盡可能用平水韻。具體何時單獨使用舊韻（平水韻），或新韻（通韻），應根據文字表達的實際需要，因地確定。有時，這個地方必須用入聲字，或是最好的選擇，，就隻好用平水韻，此外，嚴格按平水韻押韻，有時有個別會韻腳出韻，若換成通韻就押韻，通韻可能會寬泛些；值得注意的是在使用新韻時，須用通韻。這是規範，既是時代要求，又是發展方向。

032.河北邯鄲  程學孔

順勢而為，傳承舊韻聞雞舞；

與時俱進，普及新聲躍馬騰。

033.黑龍江哈爾濱   潘進釗

淺談我對“新聲與舊韻”的初步認識

初次寫詩時，我用“舊韻”方式檢測，結果是音同字不同的兩個字卻不在一個韻律中。於是改用“中華新韻”檢測，答案是平仄、韻律等都是成功的。自此，每寫一首詩詞，很少使用“舊韻”方式檢測了，因為它局限了我選擇漢字的範圍，更不能得到普通話的促進、推廣和運用。通過短時間的學習和研究，我對“新聲與舊韻”兩種檢測詩詞的工具，有了初步但未必成熟的認識。我知道，無論是“新聲”還是“舊韻”，二者都是檢驗詩詞平仄韻律的一種工具，也是曆史發展、社會進步的必然趨勢。

中國漢語文字，是社會發展的產物。人類的認識不斷深化、視野不斷擴大，新的詞彙自然產生。漢字無論產生多少，但都在陰、陽、上和去四種形式發音之列。而“新聲”就是以細致嚴格的韻目並按平仄分類的漢語拚音進行檢測，即提倡了普通話的推廣，還促進了聲韻的改革和發展，大大提高了詩詞創作的數量和質量！

由此可見，無論是“新聲”還是“舊韻”，我都要去遵循它們的。這兩種詩詞檢驗工具，畢竟是中國曆史文化發展的結晶。

034.黑龍江  李士權

用韻是寫格律詩的基本要求之一。一個字出現在格律詩的韻腳處就叫“詩韻”。如果出現錯誤就是“出韻”就是“不押韻”或“不合轍”。

我國最早的韻書是三國時期李登編著的《聲類》和晉代李靜編著的《韻集》。社會在前進，文化是動態的。所以詩詞曲聯的用韻也是不斷發展的，這就不斷在形成舊韻與新韻之別。而寫作中使用舊韻還是使用新韻，從來就沒有硬性規定。孰優孰劣無可厚非。但我認為，初學寫格律詩的人還是用新韻好些。一者一本《新華字典》在手不必太費周張去查、備古今變音之字，從而減少了學習難度。二者作品是給人看的，用古音舊韻難免被誤解為“不押韻”“不合轍”，從而減少了受眾。這不是說舊韻不好。如果我們能舊韻新韻都廣泛涉獵，對提高寫作水平當然是最好不過的事了。而欣賞，研究，繼承古文化，又是非學舊韻不可的。

035.河南油田  魏仲霞

舊韻新聲，平仄雙標詞可意；

正辭嚴律，詩聯萬卷語非凡。

036.江蘇泰州  黃泰生

在詩詞楹聯中新舊韻雙軌存在是社會進步出現的必然結果。作者在習作中可各按其願，各執其規律而為。在習作中不可混用呀。

037.山東臨清  盧長華

詩聯創作中，用新聲還是用舊韻，愚認為還是依個人的喜好和對漢語語音的熟練程度而運用。不可一律而論，實行一刀切。有些老同誌熟悉舊韻，可用舊韻寫聯賦詩；年輕一些的朋友習慣新聲，可用新聲作詩題聯。隨著時間的推移和普通話的普及，會用新聲的人越來越多，到那時詩聯創作再提倡用新聲就水到渠成了。就目前而言，還是”雙行“好；但是，總的原則不能違背，那就是一首詩或一副聯中，新聲和舊韻絕不可混用。

038.河北臨西  王玉璠

我個人的意思還是雙軌製好，哪個韻順手就用那個韻，特別是一些新名詞如用平水韻有時侯不是平仄不對就是不對仗，對仗了平仄又不對，所以有時侯也不得不用新韻。應該以所要表達的中心思想來自由選擇。

039.江西遂川  陳久紅

論作詩，我們比古人更有優勢。我們有微信，有百度，有檢測工具。更重要的是，我們有新韻，有漢語拚音！

古人想到一句很好的詩句，百變不能入格，最終也許隻得忍痛割愛，無奈棄之。如果遇上現代更寬更多的新韻字，或許標上“新韻”後又是一首好詩，而且人人皆可誦。隋朝陸法言等人創《切韻》超越之前的口語押韻，繼後有唐韻，大宋廣韻，集韻，後合並成《平水韻》，，定下韻字標準。又後來創《詞林正韻》，東冬通用，不可謂不是一直在進步中，到今天漢語拚音規範，普通話普及，口語與韻書同步，用韻更加寬闊自由便捷，解除縛束，還詩自由，思想感情付諸文字更加隨心所欲，精彩作品層出不窮，且韻味不減。但這樣一來，我們又害怕失去浩如煙海，多如繁星的古人經典詩詞。其實也不必多慮，每個時期有每個時期的印記，古人的文化遺跡後人是磨滅不了的，衝淡不了的，淹沒不了的。我們的後人的後人在考究文學史，詩詞史，語言史時，一定會如我們現在一樣認真，謹慎，他們會把唐宋元明清，民國，共和國，每一個時期的音韻摸透再注入史冊的。