在機巧聯的大家庭，“鑲嵌”和“雙解”是兩種常見的形式。整體給人以難度較大，不可捉摸，需機智者妙手偶得之感。
其實，深入了解和掌握其創作原理，將發現有規律可循。
一．認識字、詞的“多義性”是創作的基礎
一個漢字常有多個“含義”。如，“棒”有2個含義，“花”有5個以上常見含義。
許多詞語也有多個含義。如，“風光”“老舍”“教授”“泰山”“彭帥”等。
還有許多詞可以拆解出不常見的“含義”，姑且稱之為“拆解義”。如，“防空洞”可拆解為“防/空洞”。同理，還有“宋祖/英”“公/孫策”“秋/老虎”“蘇門/答/臘”等。
字、詞的“多義性”，應用非常廣泛，在歇後語、燈謎、腦筋急轉彎、無情對、相聲、小品、段子，及幾乎所有與文字相關的傳統藝術中都發揮著作用，生發出豐富多彩的作品，充分展示了漢語言的魅力。
它在機巧聯中也應用廣泛。其中“鑲嵌”和“雙解（多解）”完全是利用“多義性”做文章。
1.“鑲嵌”的創作原理
鑲嵌的創作原理，就是將一個整詞的“拆解義”沉澱於句子中，依靠其閑置的“常用義”的獨立性帶來審美愉悅。
所謂“沉澱”，就是利用上下文的幫襯，使這個“拆解義”得以落實，讓句子隻能在拆解位停頓。
例，將“防/空洞”這一“拆解義”沉澱，可得“鑲嵌句”：
出句：撰寫/文章/防/空洞
在上文的幫襯下，隻能理解為“防止（內容）空洞”。同時，“防空洞”這一人們熟悉的含義，天然會引誘讀者無法忽視它的存在，從而覺得巧、趣。
2.“雙解”的創作原理
雙解的創作原理，就是想辦法讓字、詞的兩個含義都沉澱於句子中。
也就是說，字、詞兩義均不閑置。在上下文的幫襯下，兩個句意都能成立。
例，把“棒”的兩個含義都沉澱，可得雙解句。
出句：定海神針真是棒
在上文的幫襯下，“棍棒”和“出色”之義均得以落實，能獨立表意，因巧生趣。
總之，把握原理，可以少走彎路，直達目標。同時，輕車熟路了，就可以有更高的價值判斷和選擇，避免粗製濫造，杜絕斧鑿，多出精品。
二．“鑲嵌”和“雙解”的製作思路和建議
根據創作原理，可以有的放矢地進行創作，並探索出經驗來。
1.鑲嵌
鑲嵌，要緊扣“拆解義”的落地來實施。
首先，對“拆解義”要進行合理聯想，確定構思方向。如，由“防/空洞”，基本可以確定從“為文之道”的大方向構思。
其次，結合相關知識點進行思維發散，依據審美價值觀，合理構句。在語言、意境、觀點等方麵追求出彩。
鑲嵌常分兩種情況。
1）整嵌
所謂整嵌，就是整詞雖然被拆解，停頓點發生變化，但中間不插入其他的詞。例：
出句：唐寅/為/雅/虎
出句：桃/約/琴/來/李/約/瑟
出句：舉重/若/輕/加點碼
出句：西安事變，張/無忌，楊/不悔；
2）分嵌
所謂分嵌，就是整詞拆解後中間插入其他的詞。例：
出句：蘇矣東坡待子瞻
出句：秋至山中無老虎
“蘇東坡”和“秋老虎”被分開了，但讀者還是易於發現它們的存在。
此外，鑲嵌還可能疊加其他的“機關”於同一出句中。例：
出句：一擔重泥攔子路
這個出句，“重泥（仲尼）”用的是“諧音”的機關；“子/路”則是鑲嵌。
2.雙解
雙解要緊緊圍繞將甲乙兩義都合理安頓到句子中來構思。目的是使兩個句子都要合乎語法邏輯，表意完整，句子通暢，甚至質量較高。
首先，當然是要找準“多義”的詞，發揮想象，明確2個含義分別能從哪些方向構思。
其次，找到兩個方向的“交叉領域”，在此領域尋找使兩句都能成立的辭藻，謀劃成句。
雙解也可分兩種情況。
1）“一詞”雙解
即僅僅想辦法讓一個詞雙解，其他的詞隻為構句服務。得到的作品是較低難度的雙解句。
如，“民樂”這個詞，除了“民族樂器”之意，還可別解為“民/樂”，可以聯想為“老百姓喜歡”之意。“交叉領域”何在？那就尋找既是“民族樂器”，又是“老百姓喜歡”的東西。很容易可得：
出句：二胡笛子全民樂
又如，“杜康”這個詞，可以是“酒名”，也可以拆解為“杜/康”，想象為“杜甫健康”之意。然後考慮到杜甫是詩聖，酒又可以助詩性，這就鎖定了“交叉領域”。經推敲可得：
出句：若得杜康，筆下定多驚鬼句；
2）“多詞”雙解
在“一詞”雙解的基礎上，從“交叉領域”再尋找“雙解”辭藻，構建成句，可增加技巧的難度，更耐品味。
如，“鬆坡”是蔡鍔的字，又可聯想為“鬆/坡”。與蔡鍔相關，又與“鬆/坡”相關的，可以有“袁（猿）”“小鳳仙”“雲南”等辭藻，且都能雙解。構思可得：
出句：鬆坡作對猿驚起
出句：鳳仙棲落鬆坡側
出句：鬆坡隱隱雲南起
又如，“防空洞”這個詞可拆出乙義“防/空洞”。意味著要從“軍事領域”和“文學領域”的交叉地帶去尋找“雙解”的辭藻。可以找到“挖掘”“曲折”“作對”“抗日”“抗美”等諸多辭藻。推敲成句可得：
出句:作對豈唯美，深層挖掘防空洞；
一解述為聯之道，另一解談備戰之事。
另，“多解”往往是奔著“雙解”去創作而獲得的意外之喜，創作原理相同。例：
出句：突圍美網誇彭帥
這個出句有四解。
三．“鑲嵌”和“雙解”的應對思路和建議
掌握了“鑲嵌”和“雙解”的創作原理，在應對時，破解機關可以采取“對等原理”，但又可以靈活應對。
1.破解“鑲嵌”
依據原理，尋找相同或相似“拆解方式”的詞。盡量選擇同類詞，拆解後的結構、詞性要盡量相同。例：
出句：馬良能致遠 [嫣雨]
對句：牛壯可耕田 [綠艾苑]
此作“整嵌”了“馬/良”和“牛/壯”2個人名，又“分嵌”“馬/致遠”和“牛/耕田”2個人名，且拆解方式，句子結構一致。
由於機巧聯難度所致，有時不必完全拘泥於詞類、詞性、結構，亦已可喜：例：
出句：春來/陳/景/潤
對句：暑去/夏/威/夷
2.破解“雙解”
遇到“一詞雙解”的情況，要認準“巧點”，按照“對等原則”尋找“雙解”的詞。如，破“棒”字的兩義，也要盡量找“名詞義+形容詞義”兼備的字。合格的有“花”“屈”“牛”等。例：
出句：定海神針真是棒
對句：平天大聖果然牛
遇到“多詞雙解”的作品，機關難度指數較高，按照“對等原則”能全破最好。有時破一部分，不是完全對等，亦為可喜。按“以巧補巧法”，對句破一部分，且增加另外的機關，也是較理想的選擇。例：
出句：徒步難行師打的
對句：將功折罪帥呆了
上下聯都有多解，有不少元素並非完全“對等”，但在審美上給人以“上下力量相當”的觀感，符合形式美法則的“對仗均衡”之道。
