寫對聯，一定要做到切題。對於“題”我是這麼理解的，第一層含義是題目，也就是說對聯寫的內容是和題目有關的。“題”的第二層含義就是主題，一副對聯應該有一個主題。切題的意思就是要寫和題目相關的東西，寫的內容要有一個主題。
那麼如何來切題呢？筆者認為，應該注意這幾個方麵。
一、嵌字。
這種對聯，常常出現在風景名勝、贈人聯中，一些限定題目的對聯練習中也經常出現，詩鍾裏的七唱，也就是運用了嵌字之法。
例如
題“梅花園園主住宅大門”聯 （作者：崔鋼兵）
梅瓣搖紅，點頭幾拜香邀月；
鶴翎疊玉，出口三吟韻染霞。
梅瓣在風中搖曳，又好似在揖拜邀月；鶴羽潔白如玉，鶴鳴如吟竟染得霞靄也韻味無窮。聯語優美流暢，描繪的是一處令人神往的仙境。這副聯很巧妙地嵌了一個“梅”，銜接自然，既切入了主人的身份，選取的意象也非常高雅。
關於贈人聯，2020年懷化有61位醫生主動請纓到武漢抗疫，楹聯家們為那醫護工作者寫了嵌名聯。
例如：
鄧鈴涓 女 漢 懷化市第五人民醫院臨床護理 護士（作者：楊良發）
鈴鳴荊楚施仁愛；
涓入洪流成大河。
這是楊良發老師贈送給鄧鈴涓的對聯，上下聯各嵌一字，上聯點明馳援的地點，下聯寫涓涓細流可以彙成大河，運用了比喻的修辭，寫出了團結就是力量，也相信在這場戰爭中，我們必將取得勝利，讓人受到鼓舞，用詞簡潔，切題自然。
一些限定了題目的對聯，如果運用嵌字切題，便能直入主題。
題“誠信”聯（作者：楊遠建）
誠可起春風，遙催桃李千重放；
信能超北鬥，長引江河萬裏行。
誠如春風送暖意，信如北鬥領航程。作者以春風、北鬥作喻，恰如其分，且筆法輕快，氣脈貫通，讀來朗朗上口。在這副對聯中，就把題目直接嵌在聯中，而且沒有任何拚湊的痕跡，不愧為楹聯大家。
詩鍾對聯嵌字，是一種常見形式。
例如
“天、眼”詩鍾（作者：易延鳳）
遙望天河誰做主；
大開眼界我登台。
這副嵌字聯是詩鍾鳶肩格，上聯設問，下聯回答。一問一答中，氣勢磅礴，一個頂天立地的大丈夫形象便浮現在眼前。
二、以描寫對象的特征進行切題。
有些對聯字麵上沒有寫到題目,但內容卻與之密切相關，這也是比較好的一種切題方法。
例如
題“風”聯（作者：顏學生）
春到江南吹葉綠；
秋來塞北舞花黃。
風本身無形無跡，那怎麼切題呢？顏老師借助外物來擬其形描其跡，春開花秋落葉，其語凝練而對仗精巧。聯中沒有出現“風”字，卻處處寫風中景物，可見作者獨具匠心。
再如
題“蘆葦”聯（作者：吳海燕）
深秋逐雁輕吹雪；
野渡聽風懶係舟。
雁扣秋，雪擬色，野渡言其蹤，全聯沒有一個詞提到“蘆葦”，可是卻無處不在寫”蘆葦“，有聲有色，扣題之緊，很是美妙。
三、切主題。
不同的聯，有不同的主題，但是一山不容二虎，所以一副對聯隻能夠有一個主題。作者要用自己的語言組詞成句，表達自己的喜怒哀樂，闡明自己的觀點。
寫事物的聯要抓住這個事物與眾不同的特點。
題“立秋”聯（作者：張桂華）
喜涼風赴約；
見炎夏轉身。
此聯最大特點是簡短有力，沒有一個多餘的字，擬人手法運用新巧，炎夏 “轉身”極具表現力，因為夏天去了，馬上就是立秋，“赴約”生動地點明了“立秋”這一主題。
寫人的對聯，這副對聯應該對這個人物的事跡，加以描寫或者記敘，對人物的功過應該進行評論，當這副聯寫出來以後，這一副對聯就好比為這個人量身定做的衣服，隻適合於這個人，增之一分則多，減之一分則少，用到別人身上就不合適，那麼這副對聯切題就成功了。
例如：
題“嶽飛”聯（作者崔鋼兵）
何愁三字黑；
但唱滿江紅。
五字聯寫嶽飛，如何切入呢？非要精心提煉過濾鎔融不可。作者抓住兩個意象，成功地塑造了嶽飛的高大形象，切而雅。“莫須有”化為“三字黑”，不但形象，而且巧妙地與滿江紅對仗，足見高明。聯意上更是以少勝多，留下廣闊的空間讓讀者思索想象。兩條主線使主題鮮明，上聯寫嶽飛雖受三字獄，但“何愁”二字寫出了英雄的境界，也寫出了曆史終發正義之聲的必然。下聯承上聯而成流水之勢，自然過度到英雄的情懷，一首《滿江紅》足以表明英雄心跡，“但唱”更是慷慨激昂，鼓舞人心，賦予人們正能量。此聯高明在於，不僅是寫嶽飛，而且對任何人都有教育意義，當我們受冤屈，經坎坷，披荊棘時，更是如此。
在不違背主題的情況下，還可以切入作者自己的身份、情懷。
如：題“美麗宜居康家莊村”（作者：唐永華）
誰掬山之翠，水之藍，鋪開錦繡；
我乘萬裏風，千裏馬，奔向康莊。
這是唐永華先生在“康莊杯”美麗宜居康家莊村全國征聯大賽中的獲獎作品。上聯設問，引出一組自對，下聯回答，一問一答中，作者就切入了自己的情感和身份。作者在退休之前，是鄉鎮幹部，也曾經身體力行為建設美麗鄉村做出過貢獻。所以寫這個題目，仿佛在寫自己身邊事，乘風破浪、銳意進取之情自然而然融入聯中。
大美兩行字，切題至關重要，找到切題的入口了，那麼相當於找到了源頭活水，順流而下，便會有汩汩清泉。
