一個偶然的機會，我與楹聯結了緣。對於僅初中文化並三十年未曾翻書的我來說，作好楹聯確屬一件難事。在石首楹聯學會各位前輩的精心輔導和聯友們的熱心幫助下，我這個楹聯門外行逐漸對楹聯有了一些初步認識。現談談個人學習創作楹聯的幾點體會，請各位專家校正。

     一要切題

     切題的前提是擬題。寫作如果沒有題目，就像人黑夜裏在沙漠裏行走，沒有方向亂撞，自然很難到達目的地。寫作如此，楹聯創作更是如此。

      擬定了題目，構思聯句首要問題是切題，即緊扣作聯的目的，緊扣聯語所要表達的思想主旨。如果說把所擬的題目看作一個中心點，即圓心，我們所選的材料就是一條條線段，以它們為半徑來畫圓。隻要是切題的楹聯，不管你的思想怎麼天馬行空，不管你怎麼腦洞大開，讀者總能尋繹出你的思想軌跡，從而與你產生共鳴，達到我們想要的效果――作者寫作時胸有“成竹”，讀者讀後“成竹”在胸。

     本市詩詞楹聯界老前輩李鬆柏先生，年屆八十，一時間，詩朋聯友紛紛為李先生揮毫潑墨。我作為小字輩，不揣冒昧，也作了一副對聯。擬題：賀聯師李老鬆柏先生傘壽。此聯主旨，稱讚李先生年老精神不老，品如其名，鬆柏常青，且老有所為，為有所成。緊切這一題旨，我作了這樣一聯：

八十翁仍發青春氣息

十八子永承鬆柏精神

     拙聯就是緊扣題旨而作。

     二要創新

     我們寫記敘文有六要素，對聯也有六要素。即字句對等、詞性對品、結構對應、平仄對立、節律對拍、形成意聯。除此之外，對好聯還有六要訣：工、穩、貼、切、新、奇。舉杜甫詩句聯為例：

兩個黃鸝鳴翠柳

一行白鷺上青天

     這個對句上下聯中，“兩個”對“一行”，“黃鸝”對“白鷺”，“鳴”對“上”，“翠柳”對“青天”，從詞性、結構、音律哪方麵看，都對得既工又穩，因此成為千古名句。

     我們作聯，要求做到工、穩、貼、切算是合格。倘若能創新、則能現奇了。怎樣創新呢？一般地說，察人之所未察，寫人之所未寫。

     去年我們楹聯學會同題《詠蓮》，聯友們分別從花，葉，莖，果實入手，詠盡了蓮的優秀品質。我也試作了一聯：

心中縱有千般孔

腹內仍藏不了情

     此聯發出，得到了聯友們的肯定。一致認為：此聯有新穎，有韻味。“孔”和“情”寫出了蓮藕的“新”之所在，“孔”是蓮心中的孔，亦或是聯中人心中的千瘡百孔，“情”是蓮中剪不斷的藕絲，亦或是聯中人心中萬縷情絲，令讀者不由得展開遐想。“縱”和“仍”兩虛詞巧妙地銜接上下聯的邏輯關係，上聯以詠歎來衝淡峭硬，描繪出蓮的神態，下聯以婉轉來消融呆滯，表達人的情感。

     此作能得到眾聯友的一致好評，除褒獎鼓勵外，應還有立意和取象的角度與眾不同，可謂創新。

     楹聯文化淵遠流長、博大精深，這僅是我一個初學者對楹聯創作的膚淺體會，希望各位老師斧正。