書生劄記

部編語文教材七年級下冊有“尋找最美對聯”的綜合性學習活動。我給學生講了對聯的創作常識，同時選講了一些優秀的對聯作品。對聯課結束後，我讓他們在語文書中任選一個人物，為其撰寫對聯。這樣一方麵讓同學們熟悉課本，另一方麵也可以鞏固所學的對聯知識。以下是學生的優秀對聯作品展示。

需要說明的是，關於對聯創作，我主要給學生講解了對仗工整、平仄相對、形對意聯三點。其中，平仄相對複雜，因此我隻講了尾字的仄起平收這一點，句中平仄對學生不作要求。不過，選修過我的詩詞課的同學大部分能夠在創作中對句中平仄有自覺的要求。

屈原

此生無怨消民患；

九死不遷解國憂。

（作者：袁子胭）

李白

人號謫仙，風騷獨領已千載；

生為酒客，孤寂長酌空數年。

（作者：陳筱宇）

紀曉嵐

曾著四庫全書萬歲讚；

今作草堂筆記百姓傳。

（作者：楊博傑）

聞一多

念一代聲名，不卑不亢；

憶千古絕唱，敢做敢說。

（作者：佘依凡）

光未然

一曲合唱響徹中華大地；

滿腔熱情激發民族精神。

（作者：張楚涵）

光未然

譜黃河之誌；

作民族之魂。

（作者：張子樂）

紅軍

過百丈雪山，餐風宿露，但為中華夢；

踏萬裏草地，隱姓埋名，誰知烈士心。

（作者：張子樂）

鄧稼先

眾皆追捧明星戲；

誰複憐惜稼先辛。

（作者：童澤宇）

史鐵生

有誌青春痛失雙腿；

無心名利盡展風華。

（作者：李章秀）

楊利偉

離別踏新程，風塵仆仆，蒼穹探索大宇宙；

凱旋鑄風骨，氣概茫茫，中國邁入新紀元。

（作者：嚴語）

附：

在對聯學習中，曾為同學們選講與七下課文內容有關的部分對聯，現附錄如下，供各位老師參考。

題王安石（盧曙光）

經世才豈奈何，家國襟懷，想除積弊千重阻；

問佳句當為爾，瓜洲渡口，且冠春風萬古名。

龔自珍(莫非)

國家事豈止兵戈？側耳有風雷，吟鞭自許催花影；

簫劍心不拘氣格，從頭看卷帙，清議誰能到病梅。

閱微草堂（劉薇）

名山淹至遊，莫論入壑尋丘，天地棲遲，飽而成閱；

矯世製奇誕，未定搜神誌異，古今經略，敬以知微。

閱微草堂（金銳）

筆記為四庫未編書，盡鬼神情狀、人事幽微，豈獨文章供上苑；

草堂是先生真隱處，憶學海蠹魚、宦途鷗鳥，可憐風雨漫京華。

長沙賈誼故居（呂可夫）

曩石床尚有痕，昔水井尚有波，憶湘流嶽麓其鄰，數十朝前，曾居謫客；

民治亂在於吏，國安危在於政，遺憂樂興亡之語，兩千年後，尚蕩回聲。

幽州台（袁士軍）

王道納賢才，得樂將軍衢地合交，阡陌橫流齊魯血；

忠臣留恨骨，歎陳伯玉遺篇感遇，古今不見往來人。

幽州台(白朝勇）

天地自悠悠，因燕王一拜，陳子一歌，便教此處名千古；

往來皆渺渺，得老酒半甌，浮生半日，且上高台嘯九州。