“哇！幾乎是目前最滿意的，名字意境都合上了。”劉娜老師看到我給出的下聯後，發出了由衷讚歎。

前不久，劉娜老師給出上聯“夕林夢裏少女妙，那女是娜”，征求下聯。經過思考，我對出了下聯：“毛竹筆下每文敏，文刀成劉。”並得到劉老師的認可。

在這裏和大家分享一下對對聯的過程。

一、把握方向點，理清思路

看到上聯後，我覺得這個聯出得好，很奇妙。聯中有字的拆分、組合，有征聯人的名字“娜”，同時也表達了征聯人是一位有夢的妙齡女郎。對下聯就需要圍繞上聯構成的方式、作者的姓名、表達的內容去考慮。

1.最基本的是要運用拆分和組合。上聯的中心字有三個，分別是“夢”“妙”“娜”。其它字是這三個字的拆分，或者說其它字組合後，成為了這三個字。下聯也要有三個中心字，這些字拆分後，連並這三個字要組合成完整的句子，且有美好的語意。

2.最關鍵的是要考慮姓氏和名字。上聯中包含了征聯人的名字“娜”，下聯中就要有征聯人的姓氏“劉”。

3.最核心的是要體現文學和寫作。征聯人是一位文學愛好者。下聯中要有文學或寫作方麵的意思表達。上聯中已經表明征聯人是一位有夢的妙齡女郎，那麼下聯就要體現出她的夢是什麼，這個夢做得如何，最好用褒獎的詞語表達出來。

二、抓住關鍵點，綱舉目張

上聯中包含有“娜”字，我首先想到下聯中要有“劉”字。那麼我確定的第一個字就是“劉”，並且這個字要放在下聯的末尾，和“娜”字相對。這樣上下聯中就暗藏著出聯人的姓名“劉娜”。

“劉”字可以拆分為“文”和“刀”兩個字。“劉”字確定後，那麼下聯的後半句就有了：文刀為劉。

後來在斟酌的過程中，又將“文刀為劉”改為“文刀成劉”。理由是：前者隻能表現出“文”“刀”組合在一起就是“劉”。後者除了包含這個意思外，還含有文刀（文字如刀）成就了劉氏女郎。

“劉”字，是下聯的關鍵字，也是下聯的綱。這個字確定下來後，再圍繞這個字的拆分去尋找突破。

三、尋求突破點，再下一層

上聯的前半句“夕林夢裏少女妙”和後半句“那女是娜”都有一個共同的字“女”。那麼下聯的後半句“文刀成劉”確定後，就可以確定下聯前半句也要有個“文”字或“刀”字。“文”和文學有關，前半句要有一個“文”字，且這個字要在前半句的靠後的位置。

“文”字確定後，把這個“文”字作為突破點，以“文”為基準，按圖索驥，去找一個包含“文”或“攵”的字。在百度上，我搜尋符合這個條件的字，就找到了“敏”字。這個字的有靈敏、敏捷、敏銳等含義。

“敏”可拆分為“每”和“文”，那麼“每文敏”三個字就出來了。“每文敏”的意思可以解釋為：每篇文章都寫得敏捷——文筆快；也可理解為：每篇文章都有很強的敏銳性——文筆好。

四、找出聯係點，順理成章

上聯中，“少女妙”出現在“夕林夢裏”。那麼下聯中的“每文敏”應該出自哪裏?

我馬上聯想到了筆，文章隻能出現在筆下。那麼，“筆”這個字就出現在了腦海 。

“筆”由“⺮”和“毛”組成，立刻我就想到了“毛竹筆下”幾個字。

五、站穩落腳點，形神兼備

上述三個字，是根據對仗要求，考慮上聯內容和邏輯聯係，按照倒序先後確定下來的。把這三個字拆分，再重新組合後，按照正序排列，下聯就出來了：

“毛竹筆下每文敏，文刀成劉。”

下聯的含義是：筆下寫出的文章既快又好，文字如刀，成就了劉娜女士。

完整對聯如下：

“夕林夢裏少女妙，那女是娜。

   毛竹筆下每文敏，文刀成劉。”

這副對聯對仗工整，暗藏姓名，意境契合，應該算是形神兼備了。