近年來，互聯網的普及，各聯群如雨後春筍，湧現出大批對聯愛好者，楹聯創作空前發展。本人由於興趣所致，也混跡其中，陸陸續續學寫了一些對聯，本人就學習過程談一點感受，和眾聯友切磋。
寫對聯，得先掌握一些品評楹聯基本知識。怎樣品評一副楹聯的優劣呢，一副楹聯到手，一般先看格律，再看意，最後看行氣。
先說格律，就是平平仄仄這一檔子事，一般聯友都能掌握，基本常識嘛。但是，楹聯的平仄和律句的平仄還是有所區別的，楹聯的平仄可以按照節奏點來寫，也可以用律句的規則【一三五不論，二四六分明】寫。比如：
一支筆曾諳舊事；
七根弦未絕餘音。
七言，節奏點在筆和弦上，平仄相對。再比如：
千鍾醉笑浮生事；
一葉落知天下秋。
同樣七言，一樣節奏點，醉和落，卻都是仄音，但此聯用律句的格律【二四六】看，是合乎規矩的。這就是說，楹聯的平仄更具有多樣性的選擇，掌握這些，能拓寬我們寫聯的筆法，思路。
回到前麵，一副聯，如果格律這麼看，不對，那麼看，也說不通，就不叫聯了，隻能說長的像聯。是一種體裁，就得按規矩玩。先看格律，就是明確是不是的問題。
再說意，這裏的意，意思，不是意境。用時髦的話來說，叫做切，要貼合聯所寫的本體，寫梅花，您老來個春風人麵；寫關公，偏來一句粉臉長槍，這樣不太好，和我們傳統認知不符。當然，具體到聯上，一般人不會寫的這麼不搭界。我們看聯，如果覺得寫的太遠了，自然對這一副聯在心底打個問號。
看行氣，就是看這副聯的氣脈通不通，簡單點，就是讀不讀得懂，順不順口。要求再高一些，看這副聯在題目的基礎上有沒有生發，有沒有寄托自己的精神，有沒有提煉出聯所寫本體的特質，用詞考不考究，等等。品評這些與評聯人自己的修為，學識相關，有很強的主觀性。起碼一點，一副聯連自己都覺得不夠通順，詞不達意，必定不算合格聯。
話說，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。掌握了看聯的基本套路，咱們就可以提筆寫聯了。
比如：
【竹】
虛心方見精神，一竿勁節；
柔韌不輸底氣，百尺淩霄。
竹子虛心，長的高，用我們所熟悉感知，白描勾出，簡單明了。
【譚鑫培】
追宗流而溯淵源，譚派武生，同光回看十三絕，
裝演藝以開時尚，熒屏文化，華夏當推第一人。
譚鑫培，人物聯，上聯寫京劇成就，下聯寫演電影的地位，中國第一位拍電影的演員。和上聯一樣，沒有過多的渲染。【套路，白描勾勒】
【紅苕】
藤擬為人，如攀附，須斷了當官念想；
根能濟世，若變通，莫輕瞧烤薯營生。
紅苕，就是紅薯，農村常見，沒有什麼高大上，我們寫聯，總不能這樣寫：莖能做飯；葉可養豬。尷尬。紅苕藤，匍匐，不攀附，剛好有一句民諺，當官不為民做主，不如回家賣紅薯。於是，就化寫了這句民諺，組成一聯。
【香煙】
轉眼許從頭，歲月無痕、飄然而散；
隨風一叩指，人生如是、劫後成灰。
香煙，和上例紅苕一樣，抓住形象動作特征，隨風而散，叩指彈灰，聯想相關成語，歲月如煙、人死如灰。遣詞造句，組成一聯。【套路，聯想相關俗語，諺語，成語等化寫】
【梅花】
品格擬無爭，孤高何似？守空靈隱在牆邊，甘寂寞開於驛外；
情懷猶可羨，癡絕難逃，林君複詠成知己，彭玉麟鑒以冰心。
梅花，古今寫梅花的很多，賦予梅花的寄語無非暗香疏影，傲骨冰心，孤絕不爭。雖然有形態，有生發，看似好寫，但前人之述備矣，下筆卻難。怎麼辦？其實，我們今人有今人的優越性，就是站點更高些，前人的風騷墨筆，逸聞趣事，我們都可以一瞰眼底。我們可以寫前人所寫，這副聯，上聯是兩句寫梅的詩詞，其一，王安石的牆角數枝梅，其二，陸遊的驛外斷橋邊。下聯是林逋梅妻鶴子與彭玉麟思念梅姑，餘生畫梅花的故事。用本聯自對的手法組寫成聯。
【司馬相如】
先生賦許從神化，武帝驚嗟、揚雄喟歎，更史有編藏，一支筆曾諳舊事；
梁王琴擬為情開，文君傾慕、子美題吟，後誰來演繹？七根弦未絕餘音。
司馬相如，這是個人物聯，收羅了與本人物相關的人，事，故事，詩詞，用遞進的手法組寫而成。這裏，說個題外話，數字的運用，七根弦，這把琴是綠綺琴，古琴，不要想當然的寫五十弦或六根弦，古琴，七根。不明確的，可以百度一下，前麵說過，互聯網的普及，讓我們查找資料太方便了。寫聯，不要因為一個細節而毀掉了整個聯。【套路，跳出圈外，占領高點，收羅聯題相關的人物，詩詞，故事，運用一定的技法，手法，如本聯自對，遞進，排比等，組寫】
【荼蘼花】
前身許蒲團弟子，際遇偏花雨文章，塵影佛心，是緣是劫？
凡一時生滅皆因，合萬象枯榮有序，春華秋實，不惑不爭。
荼蘼花，寫物，說實話，這個東西，有點玄，究竟是個麼玩意，搞不清楚，百度了下，有點像刺藤子花，但不能按刺藤子花寫。網上有說是佛國之花，有說是末路之花，似有禪意，文人墨客吟詠頗多。本聯就從禪意入手，上聯，前身許蒲團弟子，際遇偏花雨文章，分寫身世，結句反問，是緣是劫？下聯，自然枯榮往返，悟以佛家語，生滅因果，結在不惑不爭。既不是緣，也不是劫。沒搞清楚，咱也就不說清楚，佛曰，不可說，不可說。偷笑。有點扯。
【界魚石】
魚龍本眾生，憐天有不公，立界石而分等次；
你我皆微粒，歎世猶多險，借皮囊每掩人心。
界魚石，雲南江川縣一個景點，兩湖之間有一條隔河相通，湖水一深一淺，隔河中段邊有一巨石，兩邊湖的魚抵石而歸，互不來往，這塊石頭便是界魚石。這副聯在界字上做文章，深淺兩湖，幻成龍魚兩世界，劃分等次。繼而聯想到人心，人心隔肚皮，肚皮也是界，你我之間的界，發出世路多險，人心難測的感慨。借題發揮。【套路，扣住聯題的某一特征，借題發揮，用他人壺中之酒，消自己胸底塊壘。適當扯一扯，合理生發，至於度，見仁見智】
這些隻是本人在學習寫聯過程中的一些立意想法，談不上套路，文掌題目純為博眼球。
要寫好聯，隻有多讀書，多積累詞彙，多學習清聯， 取法乎上，才能不斷提高，沒有捷徑可走。套路千萬條，動筆第一條，不寫，永遠提不高。
