本期點評：曹克定，中國楹聯學會會員、中華詩詞學會會員、湖北省楹聯學會常務理事、公安縣楹聯學會顧問。

曹克定點評：

本周聯題是"複課"。不要簡單地看複課這兩個字，這是一個大主題，2020年的抗疫鬥爭，是一個曆史大事件，是一場在共產黨正確領導下的全民抗戰，人人參與，家家都是戰場。工廠停產，學校停課，正常的生活節奏被打亂，全國人民經曆了一場生死考驗，這就是複課的曆史背景。複課，昭示了這場全民抗戰的偉大勝利。複產，機聲又回到了工廠；複課，書聲又回到了校園。神州大地仍然是陽光燦爛，仍然是生機勃勃。寫複課這個主題，要站在這個大背景下構思，立意要宏闊，要寫出大情大感，眼光不能隻盯著細瑣之事。要寫出複課的特殊意義，不能等同於一般的開學。

本周選讀作品：

17號聯

枝頭喜鵲報春訊；

校畔歡聲勝海潮。

作者：羅才幹

"枝頭喜鵲報春訊"，雖然複課是在夏天，"春訊"這個詞用得非常正確，春是興旺的符號，是藝術語言。喜鵲是個藝術形象，喜鵲是報喜訊的，複課是皆大歡喜的事，嚴酷的疫情過去了，春天的到來，就是特大的喜訊。因此下聯"校畔歡聲勝海潮"，那種熱烈的情緒出現了。如果用"校內"，就更準確了。

21號聯

別來無恙，同學老師流淚了；

重返開懷，新書舊桌沁香呢!

作者：王書文

一聲"別來無恙"，就把感情調動起來了。經曆了一場生死考驗的疫情之後，老師與同學們重逢，看到個個都很安全，人人都很健康，老師和同學們激動地流下了眼淚，安全就好，健康就好，那種場麵讓疫魔慚愧。"新書舊桌沁香呢!"，此語說得別致，還是原來的舊桌上麵擺著新書，便覺得有一股馨香沁入心脾，這是平常開學感覺不到的。

33號聯

解禁沐春風，學子迎來重聚日；

開園聽杏雨，恩師奏響複興歌。

作者：薛維平

"解禁沐春風”，同17號作品一樣，寫的是春消息，學子重逢，是在春意盎然，春風浩蕩的日子裏。下聯"開園聽杏雨"，"沾衣欲濕杏花雨”，寫的就是春天。但這裏的杏雨更有一層意思，昔日孔子設杏壇講學，教育學生，以後就以杏壇代言教育。杏雨不但有詩意，更有深意。尤其"恩師奏響複興歌”，使主題宏大起來。

36號聯

複課聲來，心花共與荷花放；

降魔令下，膽氣相隨虎氣生。

作者：章甫

"複課聲來，心花共與荷花放”。複課是在夏天，荷花是夏令的當值花。聽到複課聲來，學子們都感到心花怒放，那種喜悅可以想見，應時的荷花與心花共濃鬱，共溫馨。下聯寫抗疫，是倒敘之法。"膽氣相隨虎氣生"。把全民抗疫的信心與決心，以及聲勢浩大的全民抗戰的力度，形象地表現出來。

20號聯

阻斷新冠，織密安全防護網；

完成學業，打開知識殿堂門。

作者：胡孫文

"織密安全防護網”，寫出了複課的前提，因為織密了安全防護網，才有複課的到來，|才能完成學業，才能重新走進知識殿堂。

優秀作品展示：

十三、宋良澤

先生告假，三千故裏迎風去；

弟子榮歸，百萬新堂帶雨來。

十八、胡祥文（新韻）

停課不停學,網課釘批緊；

複學即複課，開學麵授忙。

注：網課，指老師利用網絡授課。釘批，指老師利用釘釘批閱作業。

廿三、劉世益

封城封路封鄉，將新冠阻斷；

複產複工複課，促華夏振興。

廿四、劉克祥

複課雖遲，隻為疫情封校舍，遠離冠毒；

開門不晚，全憑網課助師生，終滅硝煙。

廿八、尹登雲

避疫宅家真掃興;

解封複學好開心！

三十、雷誌勇

有些返校，過半居家，防疫總憑良策；

幾許麵師，部分由網，樹人自有妙方。

卅四、薛維平

久違良師頻入夢；

欣逢學友頓開顏。

卅五、章    甫

重返校園，翩翩口罩猶遮麵;

又回書桌，琅琅童音最暖心。

卌三、周聖忠

莽莽書山，疫情怎改淩雲誌；

莘莘學子，複課更生奪冠心。

卌九、羅春安

魔黑一窗燈火，欲碎別園情，憶昨日書聲，空幾番眺望；

令開五月學航，欣聞蒙麵語，追前途鵠影，壯無數拚爭。