張興貴，網名高原漢子，男，1966年生，山西臨縣人，山西省楹聯藝術家協會副秘書長，現就職於縣教育體育局。先後在全國各類征聯大賽中獲獎290多次，40餘副作品鐫刻於各地風景名勝區，發表楹聯論文15餘萬字。其人學富五車，目光犀利，聯作工巧獨到，亦不乏氣勢開闔跌宕之作，深受讀者喜愛。在他諸多的精美作品中，詠物聯尤為悅人眼目。

人體器官，相伴我們每個人的一生，能從看似尋常的這些物象中錘煉出升華的意象，不僅是文字功夫的顯現，更是一種靈魂的開悟，我們一起欣賞張興貴的幾副人體器官聯作：

題眼睛：
素善容天納海；
難堪有孔無珠。

上聯從眼的觀察範圍下筆，展現的是一種宏大的場麵和非凡的襟懷，是對眼睛的褒獎，下聯巧借成語，看似對盲人的悲憫，實則是對不明事理、不識大體現象的貶斥。全聯一褒一貶，構成鮮明的對比，雖然寫的是眼睛，但立意高遠，富有哲理，妥帖工穩，饒有趣味。

題嘴：
無我豈能說話；
有人偏要扯皮。

如果說題眼睛聯冷靜，那麼，他的題嘴聯則充滿了詼諧，相同的是兩副聯都是褒貶對比，不同的是前麵是第三人稱，這裏是第一人稱，采用了嘴巴自敘的擬人手法，情感跌宕，讀來更覺親切可信。在嘴巴的慨歎中，讓人得到做人的啟發，充分體現了文學作品的教化作用，本聯即是踐行“文以載道”的一則實例。

題手：
合攏為拳，給力之時，可重可輕宜謹慎；
散開即指，朝人之處，有長有短莫張狂。

惟妙惟肖的描寫，源於認真細微的觀察，在這副聯的兩起中體現的非常明顯，當然作者的目的並不隻滿足於描寫，而是要探尋一種為人處世的啟示。由“拳頭”和“手指”的功用為切入點，加以合理想象與引申，告訴了人們一個樸素的事理：出拳宜謹慎，用掌莫張狂，從而達到了勸人立身處事須秉持良好操守的行文目的。言此指彼，意味雋永，這也正是詠物聯的魅力所在。

題胡須：
先生出自下巴，不屈頭顱，無愧硬茬，腰斬豈能成絕境；
本色存於鋼骨，獨留氣節，永酬猛誌，後來依舊向刀鋒。

這副聯用的是第二人稱手法，寫的慷慨激昂，令人讀來回腸蕩氣，展示的是一種剛正不屈、堅守氣節的勇士情懷，是作者麵對君子傾訴的肺腑之言與仰慕之情，當然也是作者心靈的自我表白。人常說文品即人品，文字鑒思想，作者的精神與品質於此可見一斑。結句“後來依舊向刀鋒”，餘音不絕，韻味悠長，給人以強烈的藝術衝擊力。

接下來我們看看張興貴對動物的題詠。

題狐狸：
妖術難藏三尺尾；
世人隻愛一張皮。

在中國人的心目中，狐狸早已成為善玩妖術的代名詞了，但是中國人也始終認為：“搗鬼有術，也有效，然而有限”（魯迅語），作者將這兩個觀點融合在一起，辛辣地諷刺了再狡猾的狐狸、再高明的妖術，依然掩飾不了自己的尾巴；在下聯中，作者的筆觸回歸到現實中的狐狸，意指人們喜歡狐狸，無非是為了一張好看的皮囊，做成衣服去炫耀，實在耐人回味。作者到底是在寫狐狸，還是在譏諷人？使讀者浮想聯翩。

題雞：
空有鳳凰頭，難去雲端振翼；
不存鴻鵠誌，隻知土裏刨蟲。

文章貴在形神具備，這副聯上起寫形，與鳳凰相比，“難去雲端振翼”，托物興歎；下起寫神，與鴻鵠相比，空中土裏，高下立分。需要學習的是，作者在這裏用了四個副詞：空有、難去、不存、隻知，這幾個詞語，看似信手拈來，實則深思熟慮，匠心獨運。如果沒有這幾個詞語的銜接，全聯的韻味就會大打折扣。當然，作者的立意在於譏諷沒有遠大誌向，不求進取的世人，具有良好的勸勉功效。

題蛇：
立身遙溯史前，因靈異做圖騰，獨與神龍分大小；
無足可行天下，以曲盤彰個性，時從草野起風雲。

這副聯中，我們看到的是作者選取意象的敏銳目光和深厚的文化底蘊。上聯從古代圖騰入手，抓住蛇的靈異特征，硬是把傳統意象中貶義的蛇，寫得氣象不凡，足可謂筆可逆天，爐火純青的文字功力，令人喟歎；下聯從蛇的個性（特色）著眼，抓住曲盤的特征，寓意深刻，拓展了主題，特別是“時從草野起風雲”，使得在世人眼中很平常的一個動物，頓時具有了英雄氣概，不由人不心生敬佩。

讓我們再看看張興貴的題器物聯。

題鏡子：
問照麵之人，可知反看？
做為官之鑒，唯有高懸！

古人雲文無定法，讀張興貴的詠物聯，深深體會到了這一點。他絕不用某一種固定的死板手法寫作，題鏡子聯，無一字言鏡，又沒有一字說的不是鏡子的內涵。上聯從鏡子反麵成像的規律生發行文，問了一句“可知反看”？問而不答，讓讀者自己去思索，留下了多少想象空間！下聯作者又將思維的觸角伸向古代衙門中的“明鏡高懸”這一普遍現象，“唯有高懸！”擲地有聲，餘音嫋嫋，相信每一個讀者讀了都不會無動於衷，這就是文學作品美學內涵的具體展現。

題剪刀：
雙刃縱橫，也得授人以柄；
一詩吟誦，乃因裁柳於風。

這副聯的上聯，體現的是作者的辯證思維，巧妙利用“授人以柄”這個成語的含義做文章，卻又不局限於原意。表達的是：有些事物，不依靠外力是發揮不了作用的，寫得冷靜而又沉穩。下聯卻筆鋒一轉，寫得活潑自如，充滿了情趣與詩意。作者成功地化用了賀知章的名篇《詠柳》詩之意境，兩個文言虛詞“也”和“乃”運用得貼切靈巧，水到渠成，給人以纖美的藝術享受。

題西瓜：
一刀切破，最解渴心，是嘴兼貪瓤裏汁；
幾口啃完，已無身價，何人不棄手中皮？

熟悉張興貴的人都知道，他的諧趣聯寫得非同凡響，善於從尋常現象中覓到不尋常之處，讓人在輕鬆活潑的快然一笑中得到感悟。題西瓜聯的上下兩起，幹脆利落，灑脫爽利。第二分句略作轉折，為第三分句的議論做好了鋪墊。小小一聯，有描寫、有敘說、有議論，文脈順暢，文采飛揚。特別是下結“何人不棄手中皮”引人遐思，是在感喟西瓜，還是在感歎世態？足可引人思入緲微。

張興貴的佳聯頗多，在此不一一列舉，如果愛聯者能從以上諸聯中學到他的撰聯行跡，餘則欣然矣！

最後我用他的一副題箭聯作結，希望讀此文者能夠在行文的氛圍營造和精準切題中有所體悟：

隻有開弓，方能發勢；
為求中的，不肯回頭。