每個人的童年經曆各不相同，用不同的筆調和情感描寫童年是一件有趣的事情。這一期大部分對聯都能言之有物，也有許多風格另類的作品，這些都很難得。因為“童年”這個題目，所以有些作者會使用白話語言和近於童謠的行文方式，這與題目是相互吻合的，但同時也要注意：白話不等於囉嗦，無論用文言還是白話，凝練和含蓄都是行文的原則；童謠也不是淺薄，畢竟作者是成人而不是兒童，可以模仿兒童的語言，但如果大量沒有內涵的單純堆砌，就不是天真而是膚淺了。我想，好的“童年”對聯應該具有童心和童真，但隻有這些還是遠遠不夠的。
前三作品
第一名：溪橋月色
歡樂常相憶，餘一襟野水村煙，滿把時光如畫外；
韶華去不回，曆幾度紅塵風雨，獨留點滴在心頭。
點評：這副聯是傳統的行文風格，內斂、蘊藉、典雅，似乎與“童年”的氛圍不太相符。是選這樣的聯作為第一，還是選有特色或者更有童年味道的，我自己也矛盾了很久，最後還是選擇了此聯。因為相較而言，此聯的著眼點不僅僅是童年的生活回憶，還聯通了過去、目前和將來，一種很沉鬱的情感貫穿於聯語之間。這種情感肯定不是歡樂，但如果說是哀愁或也未必，其實就是那種淡淡的回憶、淡淡的憂傷交織在一起的複雜情緒。
第二名：陌路蕭郎
白馬唐僧為何總懦弱，阿童木鐵臂能打一百個，七巧板繽紛著村屋的時光，老奶奶於巷頭喚著我；
黑貓警長終究被雙規，單田芳評書停在第幾回，萬花筒凋謝了昨天那故事，韓梅梅到最後嫁了誰？
點評：此聯讓我想到了羅大佑的那首《童年》，從行文而言是非常自由的，完全是白話的鋪排以及各種非傳統的詞彙，這些詞彙又能勾起某一個年齡段的共同回憶。此聯行文還有一個特點，就是模擬押韻的感覺，這種寫法有時會容易文白駁雜，但是作者在押韻、對仗等約束之下，文字仍然很流暢，這就更加難得了。從情感的寄托而言，上聯是兒童天真浪漫的心情，下聯則是站在今日回望昨日，逝去的時光和感情都令人惆悵不已。用白話鋪排式創作的對聯也不少，但這副是完成度最高的，一方麵體現在行文，另一方麵就體現在情感的延續和變化。
第三名：西園公子
銅鐮割草，藤篾編花，赤足看荷葉田田，魚戲蓮間疊我夢；
陌上鳶飛，溪頭牛臥，隔籬聽犬聲陣陣，客來故裏認鄉音。
點評：作者的童年像一幅田園畫，可以說是一副有生活的童年對聯。因為現在很多人的生活脫離了鄉村，缺少那種真誠、細微、樸實的描寫，所以體認自然的花鳥蟲魚是一堂必須要補上的課。此聯除了描寫田園的生活，還在於可以從這種生活中升華出詩意。田園生活未必是詩意的，但是童年的確擁有無盡想象。當然，相對而言，下聯的表達沒能在上聯基礎上翻出新意，這也有些可惜了。
優秀作品
學無止境
白紙鶴、黃書包、床外青梅，思念已隨年歲淡；
天上星、水中月、草間螢火，此生猶覺故鄉明。
文竹
鐵網掛破了衣角，老樹扯斷了風箏，憑人笑丫頭瘋癲，反正有拉我滑冰的那雙手；
雨飄落了紫丁香，風吹起了藍裙子，是誰從巷尾走過，依舊是吉他撥動的一顆心。
梅山葉茂
煉鋼潮遍野，雙親叔伯各西東，白屋啼頻，一眾孫枝依太母；
苦日子三年，十口饑寒熬歲月，紅苕收去，九秋薯地覓餘根。
小田
竹馬戲鄉園，七彩路童心走過，與誰瘦了純真，肥了歲月；
風鳶渺何處，二十年皇曆翻殘，空自傷了回憶，舊了容顏。
容容
小樹當塗絳紫，繁花何必深紅，全憑彩筆倒黑白，是我將千裏層林盡染，
過河閑話河神，停電高呼電母，為鎖東君閉窗牖，又誰怕十年光景重登。
桃華十三
尤欣草色微微，君弄青梅，我騎竹馬；
最盼炊煙嫋嫋，薪催飯熟，母喚兒歸。
羽書
萬花筒漫轉，擬把天真世界招來，不許風塵，稍近眉邊春色；
七巧板頻移，難將俗累生涯拋卻，徒令歲月，漸多鬢底秋霜。
蘭台
鬥草春林下，彈珠泥徑中，最難忘綠野歡騰，疊石擺門爭虎射；
轉蓬白發生，浮梗青衫濕，總無奈紅塵羈鎖，鄉心客夢歎駒陰。
檸檬薄荷
盼春早日歸，好攜取紙鷂線箍，滾地鐵圈，笑語聲傳三四裏；
月來天色晚，猶記得一缽熱飯，幾縷微光，油燈傾負兩雙屐。
劍鋒所指
扳指論英雄，憶垂髫削木為兵，團泥射燕，日夕歸來竹作馬；
托腮生幻想，誇海口捉鼇滄海，振翼長風，韶華老去夢生塵。
參賽作品
潮海
玩皮爬樹，槐花亦可填饑腹；
割草養豬，荷葉曾經擋雨風。
東城春早
少時懶讀書，半寄身文革風煙，農耕歲月；
槐蟻未憐我，多留夢鼻分粥浪，枕孤雨聲。
列也
煤鉤急扒三冬暖；
魚簍偶收一頓饞。
明月飾窗
三餐棒子麵，四季補丁服，更挑水劈柴，五秩回眸心不忍；
上課兩眼黑，下學雙腳赤，挾寒風苦雨，百年到死夢猶涼。
棗花
放學歸來早，不冷落巷北紅桃，村東紫葚；
上床夢想多，皆思量參軍報國，仗劍封侯。
敬亭
故事休相憶，知當時舊我，亦多愁恨矣；
年華隻如斯，問此日春風，尚識形容否？
李海峰
鳧水打鳥吹柳笛；
讀書寫字念對聯。
明月遠樓
兒時照未得翻新，於留處逐花笑意，撲蝶歡顏，雖褪色何妨幸福；
此段情如能釀舊，最憶之軟語叮嚀，厲言教誨，任回音洗去憂傷。
青山依舊
稚子純真，悟人間大道，回首童心多景美；
小孩淘氣，知原色通途，轉眸慈愛眾雛親。
無豔
攀枝摘果，趟水摸魚，來去風馳猶放養，哪知何為憂、何是苦；
緣獲新衣，因分美食，陰晴雲變不藏機，總有阿爹斥、阿娘疼。
常青樹
憶童蒙噗嗤一笑，偷梨驚動阿婆，隱伏草叢裝鬼臉；
尋舊夢慰藉相思，持杖留連古道，癡情蛺蝶撲衣衫。
伊蔚兒
最憶是竹簟星流，聽一夜牽牛織女；
何曾忘桐梢巢穩，育三年黃鳥新雛。
三百山的鳥
秋花曉月，雨露烹茶，沉下愁來浮上喜；
夏荷朝霞，蟬蟲果腹，推開懶去喚回勤。
夏日炫風
音符七個，五六頑童，翻出池塘故事；
粉筆一支，二三小院，塗成柳岸春天。
charls
齊天摘月偷星，捎來北鬥舀銀河，那管人間饑與渴；
下地揮茅駕竹，敢借東風燒紙艦，何知師長罰和懲。
木魚
一架舊木馬，悠遊過青蔥世界，縱風雨偶來，何妨樂土隨心至；
誰的小紙船，遺落於黑白時光，令斑斕此後，總為迷津回首頻。
小麥公主
山坳晚霞中，有人影依稀，曾何時婦媼來傳，慈親歸裏；
樅林新雨後，應阿婆急出，願幾處蘑菇茁立，美味供廚。
馮慶亮
荏苒難忘，貪玩捕蟬逃學後；
依稀猶記，嘴饞換齒過年前。
流光掠影
草環充戒指，茶水擬交杯，此去縱酣醉天涯，如何忘得；
他奔跑傳球，我緊張喝彩，後來有微涼背影，翻作相思。
許雁雄
癡頑性近水則愚，近山則野，嚴君每問能停杖否；
雪素身同花一彩，同草一香，慈母含顰再取衣來。
村居
鋼筋水泥下，曾經打豬草，溜瓜田，拾麥穗，清果園，有之急去，不知勞瘁，諸種苦貧，皆成為美好；
缺衣少食中，依舊跳跳繩，姑姑宴，砸沙包，抓骨子，光腳瘋玩，早忘饑寒，萬般歡樂，俱化作雲煙。
王金龍
把戲當真，共騎竹馬遊天下；
偷桃報李，數越短牆窺世間。
琴.簫
指沙泥畫，蒼井莓苔，故裏炊煙斑駁夢；
田梗池塘，秋千木架，風中牧笛短長歌。
百草屠夫
最喜焚香祭祖，一家人遠足，恰是清明，眠春山草色；
尚思觀海聽濤，同學友野餐，相逢小滿，擁假日陽光。
冰鼎
隻追竹馬騎來，網蜻蜓、捉螞蚱、玩迷藏、跳草繩，愛聽故事，樹下活潑實自在；
不忘紙鳶飛去，偷桃子、搗鳥窩，搞野戰、抵牛角，最盼過年，村邊熱鬧樂翻天。
李抱真
夢深有遐想者之鄉，泛鬥九霄，集為燦爛；
心澈無過來人之境，拾花數片，嗅作芳芬。
言初
髫年皆有味，蕨菜入盤，油燈照壁；
涉世亦無邪，疏之機事，攜以春風。
空心
夏聽蟬鳴學蛙跳撲蝶飛，捉迷藏入夢裏遇見神筆馬良，醒來一聲喊娘，驀然回首，三徑黃花謝又開，燈影因誰恍；
冬晃樹掛坐狗爬打雪仗，舔冷鐵沾舌尖變成血紅肉醬，哭叫再次上當，徒地轉身，六朝明月今猶照，鄉音共枕長。
耀
憶往昔無慮無憂，摸魚蝦，鬥蟋蟀，掏雀鳥，釣蟛蜞，燒禾稈向鼠窟熏，插炮竹歡牛糞炸;
歎如今若驢若馬，謀柴米，債妻兒，累人情，裝孫子，大悔師書攻讀惰，長哀父棍落抽輕。
小林
童之心偏在書，負幾回窗外流雲，燕子飛飛難顧我；
師之念常縈耳，恰相與春前絲雨，桃花灼灼可由人。
深深
最思純一時，夜晴試認星顆、節至盼嚐雪團，觸景皆新，猶是人生來處；
知隔幾重路，花繩翻罷流年、糖紙還堆往事，尋盟異昔，隻教夢影無痕。
馬曉明
乘風放鷂，回首碧空，心飛霄漢宏圖遠；
拂絮搭台，登臨雪壘，身比蒼梧誌氣高。
李貞潔
沒有電腦、手機、小人書；拾子，摸合鵝卵幾多粒；
何來卡通、積木、動物園；逐蝶，穿越嬌容五六行。
李紅
何物最甘甜，想散學歸來，白米飯加荷包蛋；
幺丫多眷愛，念生辰新至，朱絲繩係羊角辮。
清羽
歌聲振林樾，嬉鬧過山溪，笑語歡顏多憶趣；
小女蕩秋千，童兒騎竹馬，詩情畫意總天真。
明玥
最喜安徒生的故事，時將那隻天鵝，想成自己；
未然李太白之詩行，唯指一輪明月，笑作玉盤。
龍吟
夕陽每自掛牛角；
陌野不時撒腳丫。
李全男
看木犀，每逢端午漁村折粽葉；
聞蓮子，常憶元宵酒市賞燈籠。
芳香滿懷
心事無猜，繩係姻緣嬉稚夢；
水田有約，鉤穿蚯蚓釣童真。
隔花初見
本來從蝴蝶影中，香動羅裙，好在秋千仙子幻；
且飛向海棠花上，風吹夢醒，空添霜月女兒牆。
百年孤獨
十載天真多得趣；
經秋舊夢每回甘。
李雷
目張對日，明察秋毫，仔究細研童稚趣；
堆土為丘，神遊叢草，旨揮統領蟻螻兵。
八千裏路雲和月
回不去童年爛漫；
難重來昔日蹉跎。
段亭
放牛牧馬，當勤勞少年，苦中有樂；
木刀竹劍，扮英雄好漢，假裏存真。
秋麗波
夜幕降臨，黃瓜架下悄藏身，欲聽天人語；
露珠搖落，漢水河邊不見鵲，更無織女蹤。
妙品鋥
冥蒙話齔髫，莞爾守豬待兔，點墨成蠅，紛披化衝霄修翮；
匪懈臻冠蓋，翛然劉氏瑤林，馮家寶樹，屹立為生命巨人。
